1、《春天的暢想》教學(xué)設(shè)計《春天的暢想》教學(xué)設(shè)計作者姓名：祁繼武工作單位：中心學(xué)校學(xué)生喜聞樂見的方式引導(dǎo)，啟發(fā)。在快樂學(xué)習(xí)的同時讓學(xué)生感受到繪畫和藝術(shù)的樂趣！知識與能力目標通過多感官接觸春天，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會春天之美；通過觀察、欣賞、評析，體會自然和藝術(shù)對美的不同詮釋方式。過程與方法目標引導(dǎo)學(xué)生自己通過多感官感受、觀察、想象春天，并根據(jù)教師提供的畫作了解對春天的不同表達方式，選擇能表達自己情感的方式，完成自己的作品。教學(xué)目標教學(xué)目標情感態(tài)度

2、與價值觀目標在學(xué)生觀察春天的同時，激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；在學(xué)生用色彩、圖形表現(xiàn)春天的同時，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。重點通過多方觀察和作品欣賞引發(fā)學(xué)生對春天色彩的主觀感受。教學(xué)重難點教學(xué)重難點難點運用色彩知識結(jié)合自身體會完成以春天為主題的水墨創(chuàng)作。課前準備與課前準備與教學(xué)設(shè)計說教學(xué)設(shè)計說明課前：布置觀察作業(yè)：找春天！讓學(xué)生在生活中尋找春天的影子，感受春天的氣息。做到課前預(yù)熱。課上：中學(xué)生感知能力敏銳，抓住學(xué)生這一特