1、2河北民族師范學院教職工崗位績效考核暫行辦法（試行）為進一步加強我校教職工隊伍的建設和管理，規(guī)范和完善教職工崗位績效考核工作，對每一位教職工的政治思想表現、教學科研能力、崗位工作業(yè)績作出全面、客觀、準確的評價，激勵教職工認真履行崗位職責，并為教職工聘任、獎勵、培訓、晉升、績效工資發(fā)放等提供依據，根據《河北省教育廳關于深化高校人才分類考核評價制度改革的實施意見》（冀教人[2017]38號）、以及《河北民族師范學院績效工資改革暫行辦法》等精

2、神，制訂本辦法。一、指導思想一、指導思想教職工崗位績效考核辦法的制定，要符合學校的發(fā)展情況和辦學定位，充分發(fā)揮績效考核制度的激勵、鞭策和導向作用，同時堅持四個“有利于”，即有利于調動教職工的工作積極性，逐步提高教學質量和科研水平；有利于穩(wěn)定和吸引人才，逐步建立高水平的師資和管理隊伍；有利于增強學校改革發(fā)展的凝聚力，為學校逐步建立科學化、精細化和規(guī)范化的管理體系奠定良好基礎；有利于提升學校的整體辦學實力和影響力，在全校形成愛崗敬業(yè)、扎實工

3、作、開拓進取的良好氛圍，從而切實提高我校的辦學水平和社會知名度。二、考核原則二、考核原則1、堅持以德為先、注重實績的原則。堅持把師德考核放在首位，強化全員、全方位、全過程的育人理念和責任意識，對違反師德規(guī)定、違法違紀及出現其他重大工作失誤現象實行“一票否決制”；堅持以工作實績?yōu)橹攸c，體現工作質量，突出業(yè)績貢獻。2、堅持客觀公正、民主公開、權責下移的原則。分層考核，各負其責，管理重心下移，充分發(fā)揮基層單位的工作積極性，強化其在考核工作中的

4、主體作用；考核工作要充分發(fā)揚民主，廣泛征求教職工的意見，確保教職工的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權。3、堅持按照崗位分類、分層次考核的原則。在堅持分級、分類考核的同時，兼顧各學院的學科專業(yè)特點，兼顧各類管理、工勤崗位的工作特點，對全校教職工的不同崗位工作給予合理評價。4、堅持定性考核與定量考核相結合的原則?？己斯ぷ骷瘸浞挚紤]教職工在教育教學、科學研究和社會服務等方面取得的可量化的業(yè)績貢4勤，主要考核崗位出勤情況、工作責任心、勤奮敬業(yè)精神

5、和工作態(tài)度等方面的情況；績，主要考核履行崗位職責情況，完成工作任務的數量、質量、效率、取得成果的水平，所產生的社會效益和經濟效益以及服務對象的滿意度；廉，主要考核執(zhí)行黨和國家清正廉潔的有關規(guī)定和自律情況。根據我校的工作實際，結合崗位設置和管理的相關要求，按照崗位分類、分層次考核的原則，我校的教職工崗位績效考核分為教師系列專業(yè)技術人員、教輔及其他系列專業(yè)技術人員、管理人員、工勤人員四大類分別進行考核。各級各類人員的考核內容和評價標準參照上

6、述五個方面分別制定（見附件一）。六、考核工作的組織領導六、考核工作的組織領導崗位績效考核是對教職工工作情況的全面綜合認定，是加強學校科學化、精細化管理的前提和保障。為確?？己斯ぷ鞯膱A滿完成和考核結果的公正合理，學校及基層單位應建立健全績效考核的組織機構、工作職責，加強對教職工績效考核工作的組織領導。1、學?？己斯ぷ黝I導組學校成立由校領導、有關部門負責人及教職工代表組成的考核工作領導組，負責組織、指導、監(jiān)督全校的績效考核工作，審定考核結果

7、，解決考核中遇到的重大問題?？己斯ぷ黝I導組構成如下：組長：張立濤、蘇國安副組長：王鐵、王軍、紀哲慧、張淑玲、趙翠華成員：各部門、各二級學院等單位負責人及教職工代表?？己斯ぷ黝I導組下設辦公室，辦公室設在人事處，負責全校教職工崗位績效考核工作的組織實施。2、基層單位考核小組各基層單位要成立考核小組，具體負責本單位教職工崗位績效考核工作的實施?？己诵〗M成員由各單位黨政主要負責人及教職工代表組成，人數一般不超過9人，可設組長12名，成員若干名，