1、《面向對象程序設計（《面向對象程序設計（C）實踐教學考試大綱》）實踐教學考試大綱》第一部分第一部分課程性質與設置目的課程性質與設置目的一、課程性質與特點一、課程性質與特點《面向對象程序設計（C）（實踐）》課程是與《面向對象程序設計（C）》課程所對應的一門實踐課。通過本課程的實踐環(huán)節(jié)訓練，使應考者對使用C進行面向對象程序設計有一個完整的認識，基本掌握在VisualC6.0平臺上用C進行程序設計的基本方法和技術，為今后開發(fā)應用系統(tǒng)打下基礎。

2、二、課程目標與基本要求二、課程目標與基本要求本課程設置目的是使學生掌握C面向對象的程序設計語言，培養(yǎng)學生面向對象的思維方法及建立面向對象的編程思想，通過開發(fā)實踐提高學生的軟件開發(fā)水平。本課程的基本要求及達到如下目標：（1）進一步理解面向對象程序設計的基本思想和概念，掌握類和對象的應用；（2）熟練掌握VisualC6.0平臺的使用；（3）具備用C開發(fā)一個小的應用系統(tǒng)的能力。三、與本專業(yè)其他課程的關系三、與本專業(yè)其他課程的關系本課程是計算機

3、應用和計算機網絡專業(yè)學生的必修課程，是鍛煉學生編程思維和能力的一門實用課程。本課程的先修課程是《高級語言程序設計》、《數據結構》。它又是《WEB程序設計》、《軟件工程》等一些專業(yè)課的先修課程。第二部分第二部分考核內容與考核目標考核內容與考核目標一、學生應達到的實驗能力和標準一、學生應達到的實驗能力和標準（1）熟悉VC6.0的集成開發(fā)環(huán)境；（2）掌握Windows編程的基本思想和MFC程序的基本結構；（3）了解和體會C面向對象編程機制的實

4、現；（4）掌握用資源編輯器進行圖標、菜單、工具欄、對話框等資源的編輯；熟悉Windows標準控件和文件的基本操作；（5）具備運用C語言編寫一般應用程序的能力；二、考核知識點與考核目標二、考核知識點與考核目標實驗一實驗一VisualC6.0的開發(fā)環(huán)境的開發(fā)環(huán)境（一）實驗內容（1）安裝和啟動VisualC6.0。（2）創(chuàng)建工作文件夾。（3）工具欄和菜單的使用。（5）創(chuàng)建和使用滾動條，要求達到“基本掌握”層次。實驗五實驗五菜單、工具欄的使用菜

5、單、工具欄的使用（一）實驗內容（1）文檔應用程序框架的制作。（2）創(chuàng)建和使用菜單、快捷鍵。（3）創(chuàng)建和使用工具欄。（二）考核知識點及考核要求（1）文檔應用程序框架的制作，要求達到“初步掌握”層次。（2）創(chuàng)建和使用菜單、快捷鍵，要求達到“熟練掌握”層次。（3）創(chuàng)建和使用工具欄，要求達到“熟練掌握”層次。實驗六實驗六MFC設計應用程序、文檔模板和文檔視圖的使用設計應用程序、文檔模板和文檔視圖的使用（一）實驗內容（1）MFC應用程序創(chuàng)建。（2

6、）文檔模板的使用。（3）使用多個文檔類型。（4）文檔視圖結構的使用。（二）考核知識點及考核要求（1）MFC應用程序創(chuàng)建，要求達到“熟練掌握”層次。（2）文檔模板的使用，要求達到“熟練掌握”層次。（3）3.使用多個文檔類型，要求達到“基本掌握”層次。（4）文檔視圖結構，要求達到“基本掌握”層次。實驗七實驗七圖形、文本、鍵盤和鼠標應用圖形、文本、鍵盤和鼠標應用（一）實驗內容（1）基本繪圖工具的使用。（2）簡單圖形繪制。（3）字體與文字處理。

7、（4）位圖、圖標與光標的使用。（5）鍵盤和鼠標的使用（二）考核知識點及考核要求（1）基本繪圖工具的使用，要求達到“基本掌握”層次。（2）簡單圖形繪制，要求達到“初步掌握”層次。（3）字體與文字處理，要求達到“基本掌握”層次。（4）位圖、圖標與光標的使用，要求達到“初步掌握”層次。（5）鍵盤和鼠標，要求達到“基本掌握”層次。第三部分第三部分有關說明與實施要求有關說明與實施要求一、指定教材一、指定教材《VisualC程序設計教程》黃維通等編