1、附件1防災科技學院課程建設質量評估指標體系（摘自防科發(fā)教〔2007〕54號，等級標準參加該文件附件3）防災科技學院課程建設質量評估指標體系一級指標二級指標主要觀測點狀態(tài)分值教師風范2分教學水平3分課程負責人與主講教師（8分）學術水平3分教學團隊結構2分整體素質1分教學隊伍結構及整體素質（4分）教師培養(yǎng)1分教研和教改活動4分教學隊伍（20分）教學改革與教學研究（8分）教研和教改成果4分理論課程內容設計6分課程內容（11分）實踐課程內容設計

2、5分教學內容安排4分教學內容組織與安排（8分）教學文件建設4分實踐教學活動2分教學內容（23分）實踐教學（4分）實踐教學的改革與創(chuàng)新2分教學方法改革與創(chuàng)新4分教學方法（8分）多種教學方法的使用4分教學方法與手段（16分）教學手段（8分）信息技術的應用8分教材選用3分教材及相關資料（5分）教材及相關資料建設2分實驗（訓）教學條件的先進性、開放性3分實踐教學條件（5分）實踐教學基地建設2分網絡資源建設3分教學條件（15分）網絡教學環(huán)境（5分

3、）網絡教學硬件環(huán)境和軟件資源2分輔導課情況2分作業(yè)、習題、實驗報告、總結等情況2分考試情況2分主要教學環(huán)節(jié)質量（8分）課外教學指導2分同行及校內督導組評價（6分）（6分）校外專家、校內督導組及同行評價6分學生評教（6分）（6分）學生評價意見6分教學效果（26分）課堂錄像資料評價（6分）（6分）課堂授課質量6分特色項目附件1防災科技學院課程建設質量評估指標體系（摘自防科發(fā)教〔2007〕54號，等級標準參加該文件附件3）防災科技學院課程建設

4、質量評估指標體系一級指標二級指標主要觀測點狀態(tài)分值教師風范2分教學水平3分課程負責人與主講教師（8分）學術水平3分教學團隊結構2分整體素質1分教學隊伍結構及整體素質（4分）教師培養(yǎng)1分教研和教改活動4分教學隊伍（20分）教學改革與教學研究（8分）教研和教改成果4分理論課程內容設計6分課程內容（11分）實踐課程內容設計5分教學內容安排4分教學內容組織與安排（8分）教學文件建設4分實踐教學活動2分教學內容（23分）實踐教學（4分）實踐教學的

5、改革與創(chuàng)新2分教學方法改革與創(chuàng)新4分教學方法（8分）多種教學方法的使用4分教學方法與手段（16分）教學手段（8分）信息技術的應用8分教材選用3分教材及相關資料（5分）教材及相關資料建設2分實驗（訓）教學條件的先進性、開放性3分實踐教學條件（5分）實踐教學基地建設2分網絡資源建設3分教學條件（15分）網絡教學環(huán)境（5分）網絡教學硬件環(huán)境和軟件資源2分輔導課情況2分作業(yè)、習題、實驗報告、總結等情況2分考試情況2分主要教學環(huán)節(jié)質量（8分）課外