1、河底中學(xué)河底中學(xué)七年級(jí)年級(jí)地理地理導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案主備人：劉靜琳主備人：劉靜琳教研組長(zhǎng)簽字教研組長(zhǎng)簽字授課時(shí)授課時(shí)間：間：月日課型：課型：課題課題:地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)兩大特點(diǎn)教師復(fù)教師復(fù)備欄備欄或?qū)W生或?qū)W生筆記欄筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.地球自轉(zhuǎn)及影響。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】1.地球自轉(zhuǎn)的基本特點(diǎn)及所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。一、一、自主練習(xí)自主練習(xí)1地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)繞什么轉(zhuǎn)動(dòng)方向周期產(chǎn)生現(xiàn)象2地球公轉(zhuǎn)軌道形狀是（）公轉(zhuǎn)是地軸與公轉(zhuǎn)軌

2、道平面成（）傾角，而且北極總是（）附近。3（1）地球自轉(zhuǎn)繞著轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)的方向是，所以太陽(yáng)東升西落。假如自轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變則會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)升落。地球自轉(zhuǎn)的周期是即小時(shí)。（2）地球由于不透明，被太陽(yáng)照射的半球叫半球，沒(méi)有被太陽(yáng)照射的半球叫半球。三、交流展示討論：1）看圖后討論，假如地球不自轉(zhuǎn)，太陽(yáng)光照在地球表面會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？我們?yōu)槭裁锤杏X(jué)不到地球在轉(zhuǎn)動(dòng)？當(dāng)北京市正午時(shí)，美國(guó)紐約是白天還是夜晚？2）看圖午夜、正午、早上、黃昏圖，判斷，討論：書(shū)上

3、問(wèn)題。（先思考，再交流）四、鞏固提升四、鞏固提升一位宇航員驕傲地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)繞地球轉(zhuǎn)了25圈了?！彼职中χ卮穑骸拔冶饶愀瞬黄?，我已經(jīng)繞比地球更大的太陽(yáng)轉(zhuǎn)了66圈了，還準(zhǔn)備再轉(zhuǎn)二三十圈呢！”（1）你認(rèn)為宇航員的爸爸說(shuō)的話是真的嗎？為什么？（2）你知道宇航員爸爸的年齡嗎？理由是什么？五自我檢測(cè)：五自我檢測(cè)：一、選擇題1晝夜交替的周期是（）A、12小時(shí)B、24小時(shí)C、1年D、36小時(shí)2我們每天看到日月星辰東升西落現(xiàn)象是因?yàn)椋?/p>

4、）A、太陽(yáng)和星星都繞著地球轉(zhuǎn)B、地球繞太陽(yáng)自西向東運(yùn)動(dòng)C、地球自東向西自轉(zhuǎn)D、地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是傾斜的3在同緯度的地區(qū)，相對(duì)位置偏東的地點(diǎn)要比偏西的地點(diǎn)（)A先看到日出B后看到日出C時(shí)刻晚D時(shí)刻相同4地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象是()A.四季的變化B.晝夜長(zhǎng)短的變化C.晝夜交替D.五帶的劃分【學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)1比較分析二分二至?xí)r太陽(yáng)照射情況的差異，說(shuō)明四季的變化。2.知道五帶的界限及其地理意義?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1.公轉(zhuǎn)與太陽(yáng)高度、晝夜長(zhǎng)

5、短的關(guān)系。2.五帶劃分依據(jù)及地理意義。.一師生共同演示地球公轉(zhuǎn)過(guò)程，結(jié)合課本“地球公轉(zhuǎn)示意”圖，完成下列問(wèn)題。1.地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)，其軌道像什么形狀？2.地球公轉(zhuǎn)時(shí)，是直著身子，還是斜著身子？3.地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸指示的方向有沒(méi)有發(fā)生變化？二自主練習(xí)二自主練習(xí)自主學(xué)習(xí)課本，“地球上的五帶”圖，完成下列問(wèn)題。1.熱帶與溫帶的界限是線，即（N和S）2.溫帶與寒帶的界限是圈，即（N和S）名稱日期太陽(yáng)光直射的緯度日期北半球晝夜長(zhǎng)短狀況南半球晝夜