1、1淺析高職院校如何改革計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用作者簡介：劉璐（1987），女，陜西人，學(xué)士，助教，研究基礎(chǔ)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。摘要：筆者在本文中闡述了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)在高職院校中的作用與地位，還闡述了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的基本特點(diǎn)，分析了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)所存在的問題，同時(shí)，筆者也結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)探討了針對(duì)高職院校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)的改革，提出自己的措施與策略。關(guān)鍵詞：高職院校；社會(huì)發(fā)展快速；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)；改革計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)在高職院校的課程結(jié)構(gòu)中是

2、一門舉足輕重的學(xué)科，將對(duì)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)重大的作用。當(dāng)今社會(huì)各個(gè)方面發(fā)展都十分快速，在高職院校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)過程中逐漸顯露出了一系列客觀問題，改革高職院校中的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)成為必要行為。一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)在高職院校中的作用與地位計(jì)算機(jī)教育在當(dāng)前得到十分廣泛的發(fā)展。計(jì)算機(jī)教育一般可分為兩部分：其一，計(jì)算機(jī)專業(yè)教育，簡而言之，就是針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)科型教育；其二，就是針對(duì)所有在校學(xué)生實(shí)施的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生畢竟

3、在全校學(xué)生人數(shù)總數(shù)僅點(diǎn)極少部分，而大部分學(xué)生都是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的，但是計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)卻又是現(xiàn)代人必須掌握的一門基本技能，為此，學(xué)校則必須為這大部分學(xué)生開設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，使那些學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，且能夠運(yùn)用計(jì)算分析實(shí)際問題3基礎(chǔ)課教學(xué)卻基本上都是教學(xué)內(nèi)容高度統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度也高度統(tǒng)一。所以就產(chǎn)生兩種不利情況：其一，在教學(xué)上，老師無法做到全面兼顧到所有學(xué)生，造成了有的學(xué)生吃不飽、而有的學(xué)生卻吃不了的不良現(xiàn)象；其二，在對(duì)學(xué)生培養(yǎng)方面，老師

4、也難以培養(yǎng)不同專業(yè)的學(xué)生利用計(jì)算機(jī)去充分解決本專業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問題的能力。3、老師的教學(xué)形式十分單一。在很多高職院校中，計(jì)算機(jī)和投影儀是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的主要教學(xué)工具，理論教學(xué)結(jié)合上機(jī)實(shí)踐是其唯一的教學(xué)方法。盡管將多媒體技術(shù)納入了教學(xué)內(nèi)容，但是在具體的教學(xué)過程中也并沒有充分利用多媒體功能。無論是理論課還是上機(jī)實(shí)驗(yàn)課，也僅僅是老師演示、學(xué)生模仿，上機(jī)實(shí)踐的效果并不盡人意，整個(gè)過程學(xué)生始終是處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的不良狀態(tài)。四、有效解決出現(xiàn)高職院校計(jì)算

5、機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中實(shí)際問題的途徑筆者在分析了上述問題后，提出了自己的幾點(diǎn)措施。1、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，高度注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。僅靠黑板給學(xué)生講述計(jì)算機(jī)知識(shí)，肯定是無法滿足社會(huì)在方方面面的需要。所以，筆者認(rèn)為必須減少課堂講授的學(xué)時(shí)，而增加上機(jī)課的學(xué)習(xí)，并大力倡導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生通過上機(jī)去提高自身對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。老師還盡可能地多采用多媒體教學(xué)為，為學(xué)生開發(fā)更多的CAD課件，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。2、努力開發(fā)出適合于高職