1、2018年度教師管理工作總結(jié)xx中學(xué)把建設(shè)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的基礎(chǔ)工程，XX年，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的教師管理工作進(jìn)一步加強(qiáng)，教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提升。一、落實(shí)上級(jí)要求，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)今年，學(xué)校的教師管理工作以市教育局的指示精神為指南，按照上級(jí)行政、業(yè)務(wù)主管部門的要求，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。（一）強(qiáng)化師德教育除了切實(shí)做好暑期集訓(xùn)師德培訓(xùn)、抓實(shí)常規(guī)的政治學(xué)習(xí)外，學(xué)校今年還抓住時(shí)機(jī)，開(kāi)展師德教

2、育活動(dòng)。1、在開(kāi)展黨的群眾路線教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的大好形勢(shì)下，學(xué)校發(fā)揮黨員教師的引領(lǐng)作用，乘勢(shì)而上，強(qiáng)化師德教育，就學(xué)生座位編排、有償家教、兜售教輔資料等不規(guī)范的行為，黨員教師在教職工大會(huì)上“現(xiàn)身說(shuō)法”，全體教師作出承諾，學(xué)校公開(kāi)監(jiān)督電話。2、以湖北省特級(jí)教師、湖北名師和仙桃名師的推薦活動(dòng)為載體，我校嚴(yán)格按市教育局規(guī)定的推薦程序操作，采取“申報(bào)教師個(gè)人演講、評(píng)委公開(kāi)投票”的方式來(lái)確定推薦的候選人，此方式不僅公正，而且用候選人的優(yōu)秀事跡教

3、育了全體教師。3、以市教育局組織”十大美語(yǔ)十條禁語(yǔ)”評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展美語(yǔ)、禁語(yǔ)的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提煉教師最美用語(yǔ)，明確教師禁忌用語(yǔ)，引導(dǎo)全體教師爭(zhēng)當(dāng)修身立德、淡泊明志的表率，爭(zhēng)做以德施教、以德立身的楷模。（二）抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)除了切實(shí)做好暑期集訓(xùn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、完成市級(jí)以上集中培訓(xùn)任務(wù)外，學(xué)校還積極為教師搭建平臺(tái)，讓更多的教師在市級(jí)以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、交流研討等活動(dòng)中獲得專業(yè)提升。1、我校有專人對(duì)口市繼教中心，按要求完成教師

4、繼續(xù)教育的審驗(yàn)工作，負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育檔案資料的管理。2、我校由主管教研工作的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師的派出培訓(xùn)，今年我校有一百多名教師參加了市級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。3、今年的5月、12月，我校趙xx、郭xx兩位教師受省教育廳派遣，分別赴xx、xx參加特級(jí)教師巡回講學(xué)活動(dòng)。4、通過(guò)口頭、短信等形式督促我校參與市繼教中心組織的“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)的9秀的教研成果，給教師提供交流、提升的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀成果的示范輻射作用，引導(dǎo)教師促

5、進(jìn)個(gè)體的專業(yè)發(fā)展，提升團(tuán)隊(duì)的整體水平。（二）做實(shí)校本研修學(xué)校積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！苯ㄔO(shè)，全面啟動(dòng)“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，把教科研和培訓(xùn)融為一體，在優(yōu)化整合的基礎(chǔ)上開(kāi)展有效的校本研修活動(dòng)。1、堅(jiān)持用課題研究引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，通過(guò)提出問(wèn)題、指明研究方向，讓教師在思考、探究、實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)，變解決問(wèn)題的過(guò)程為專業(yè)素質(zhì)提升的過(guò)程。XX年5月，我校成為了湖北省50所初中課改聯(lián)盟學(xué)校。我校申報(bào)的研究課題《生成性視野下的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)現(xiàn)狀

6、反思》在XX年6月通過(guò)專家論證，被湖北省教研室批準(zhǔn)立項(xiàng)。2、學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”，搭建教師快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，強(qiáng)化教師培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(zhǎng)，“師徒”間堅(jiān)持每周相互聽(tīng)課、評(píng)課，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步。3、學(xué)校將課改注入校本研修，為了解決教師在“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”中的困惑，今年我校除了在校內(nèi)舉辦課改論壇，集思廣益，派遣課改骨干外出學(xué)習(xí)考察、與外校教師面對(duì)面地交流課改外，還

7、邀請(qǐng)外校教師來(lái)我校傳經(jīng)送寶，舉辦了《打造你的高效課堂，成就學(xué)生精彩人生》講座。4、我校倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、聚智求精”的教研精神，實(shí)行“個(gè)人主備——集體研討——修訂審核——二次備課——反思提升”的備課模式，以導(dǎo)學(xué)案的編制和研討為內(nèi)容的集體備課，“揚(yáng)長(zhǎng)”互動(dòng)、務(wù)實(shí)高效，凝聚集體智慧，縮小教師間差距，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)，提升整體教學(xué)水平。5、我校每學(xué)期的校本培訓(xùn)活動(dòng)逐步系列化，學(xué)期初通過(guò)學(xué)習(xí)兩個(gè)常規(guī)、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)啟教師新學(xué)期的工作，學(xué)期中通過(guò)舉

8、行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、進(jìn)行考試質(zhì)量分析、舉辦業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)開(kāi)展學(xué)情研究，直擊教師“短板”，解決教學(xué)“弱點(diǎn)”，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)期末通過(guò)舉辦教學(xué)反思交流、開(kāi)展試卷命制的專題研討等活動(dòng)研討復(fù)習(xí)策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。6、學(xué)校不斷完善教師說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、教學(xué)反思等教學(xué)技能競(jìng)賽的一系列活動(dòng)，引領(lǐng)教師將校本研修化為自覺(jué)行動(dòng)，倡導(dǎo)教師撰寫教育敘事、教學(xué)日記，敏銳把握課堂教學(xué)靈感，及時(shí)記錄，日積月累，促進(jìn)教師反思、總結(jié)、提升，教育教學(xué)能