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1、2018年幼兒園教育教學工作總結范文4篇本文目錄2017年幼兒園教育教學工作總結范文幼兒園教育教學工作總結范文幼兒園教育教學工作總結范文幼兒園教育教學工作總結XX幼兒園教育教學工作總結范文本學年我園在學區(qū)領導的正確領導下,在市局幼教精神的指導下,堅持了依法辦園,依照全園的工作計劃,認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》,進一步加強了全園安全工作及管理工作,確保了幼兒園的安全,規(guī)范了幼兒園的管理工作,進一步提高并鞏固了全園教工的服務意識。一年來
2、,我園一步步成長,社會聲譽穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結一致,在各級領導、老師的關懷、指導與幫助下,圓滿地地完成了本學年的教育教學任務?,F(xiàn)將各項工作總結如下:一、區(qū)域活動:根據(jù)上級領導的指示精神,區(qū)域活動的開展、個別化教學已占據(jù)整個教育教學任務的重要部分,在園領導的正確指引下,九月份新學期開始,我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動研討和嘗試中,在嘗試中總結經(jīng)驗,經(jīng)驗中再嘗試,經(jīng)過我們不斷的努力,取得了良好的成績。區(qū)域活動日?;總€班
3、有序步穩(wěn)的開展起來了,各班根據(jù)自己孩子的年齡特點,為孩子們創(chuàng)設了適合她們的活動空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學活動中,由每周一次區(qū)域活動,增加為兩次。為了豐富教師的教學經(jīng)驗,我們組織全體教師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區(qū)域活動的經(jīng)驗,通過學習,我們的教師拓寬了教育思路對區(qū)域活動的設計有了更完美的創(chuàng)設和構思。在活動材料上力求多元化。在活動內容和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動,根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設活動內容。使他
4、們在活動中找到快樂,獲得成功的喜悅。為了提升我園個別化教學質量,我園經(jīng)常組織教師在一起探討在活動中成功與失敗的經(jīng)驗,相互學習研究,不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換,互通有無。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動,通過這次活動,對教師們的觸動很大,教師們在網(wǎng)絡上搜集相應的資料,利用一月份閑暇時間制作活動材料,爭取下一個學期將我們的區(qū)域活動個別化教學達到先進的標準。二、教育教學:根據(jù)上級領導對教育教學工作的指示精神,我園也隨之轉變更新了教育
5、教學理念。全體教師在園領導的帶領下,針對我園的現(xiàn)狀,展開了一系列的教學研討活動。在各個領域的教學活動中,轉變了以往的教與學的模式,教師設計j教學活動基本是以孩子為主體,孩子們在愉悅的心情中了解我們的社會,增長她們對周圍事物的認知。教師在設計教學活動中,給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。引導激發(fā)她們的好奇心和探究欲望,鍛煉他們獨立解決問題的能力。三、美術教學:繪畫是孩子們最喜歡的一門學科,她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂一是致力于創(chuàng)設回歸生態(tài)的幼
6、兒園環(huán)境。幼兒園大環(huán)境,從原來僅關注硬件設施的豪華,逐步回歸到資源的可循環(huán)利用,變廢為寶的原生態(tài)化追求。如著眼于挖掘天然質樸、寧靜致遠的風格挖掘楠溪江的竹資源。一樓——和諧的竹,二樓——感恩的心,三樓——愛的分享。在確定主題后,根據(jù)預設和生成的活動主題加以調整。如一樓的七彩地帶,本學期增加了立體的竹子和孩子休閑的竹制長凳子,還在竹子上懸掛各班級孩子的愿望牌,美其名曰“許愿林”。二樓從感恩父母和同伴拓展到愛祖國,以竹子制作的方格框為底,展
7、示親子簡報比賽中的精美作品,美其名曰——“回望歷史瞬間”。三樓根據(jù)時令以孩子心中勾勒的全家福及其照片代替了端午節(jié)的五彩的蛋袋和粽子,美其名曰“傘下親親家人”。在每個樓層的拐角處,我們還結合家長對孩子的期望,請家長在竹制的飯勺上寫上對孩子的美好祝福。二是班級環(huán)境創(chuàng)設倡導緊密結合主題教育,開設區(qū)角,做主題墻。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中,通過幼兒園開展區(qū)角活動和主題墻創(chuàng)設評比、大小教研組活動的專題講座以及分享等活動提高老師對環(huán)境的敏感度和針對性。本學
8、期,在開展區(qū)角評比中,有中(1)、中(4)、大(2)、大(3)、中(2)、小(1)、小(2)、小(3)在區(qū)角設置、區(qū)域活動材料、師幼互動和綜合評價中,能較好地結合主題教育設置豐富的區(qū)角,合理開發(fā)各種可利用資源制作操作材料,班子參與區(qū)角活動積極性較好,教師有的放矢地觀察指導孩子活動。在主題墻創(chuàng)設評比中,有中(4)、小(3)、中(2)班榮獲一等獎。總體上來說,本學期所有的班級都能開設主題教育和本土資源相結合的活動區(qū)角,創(chuàng)設和主題教育相適應的
9、主題墻,為孩子提供自主活動、自由發(fā)展的游戲、學習和情緒釋放的空間,促進幼兒身心健康發(fā)展。二、多元化崗位練兵,提升教師業(yè)務素養(yǎng)為提升教師業(yè)務素養(yǎng),幼兒園重視教師繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展工作。首先,在本學期開學初,請每位教師根據(jù)幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃制定切合自己實際情況并有前瞻性的個人三年發(fā)展規(guī)劃。其次,建立以園本為主的業(yè)務學習制度和教師培訓制度,促進每個教師在原有水平上的發(fā)展。再次,開展多形式的崗位練兵活動,如舉辦互聽互評活動、優(yōu)質課評比、《浙江省
10、學前教育保教管理指南》理論考試等,鼓勵教師根據(jù)自身實際積極參與各級各類活動,使廣大教職工學有所長,展現(xiàn)個性,讓一部分有能力、有水平的教師嶄露頭角。本學期,在優(yōu)質課評比中,潘貌貌、周薇薇老師榮獲園一等獎,潘貌貌老師的繪本閱讀《漏》參加縣繪本閱讀研討會展示。陳安平、林曉老師經(jīng)過層層選拔,榮獲縣教壇新秀稱號。胡曉麗、張潔、吳曉群等老師的案例榮獲縣一、二等獎,潘靜慧老師的論文榮獲縣第十屆優(yōu)秀科學論文二等獎。潘靜慧、陳安平、邵丹等老師的課件榮獲縣
11、一、二等獎。三、加強常規(guī)教育教學管理有序化、規(guī)范化一是加強了課堂教學的檢查與指導。教學園長定期檢查班級周計劃、主題教育墻的更換情況,抽查新教師的工作手冊,著重看書寫是否認真,格式是否規(guī)范,過程是否完整,重、難點是否準確,效果分析是否及時填寫,有力地把好了備課關。園長、副園長不定期深入班級聽課、看區(qū)角活動,檢查指導教學,及時通報教師上課情況,促使教師積極挖掘教材,精心準備教具,增強了上好每節(jié)課的自覺性,提高了課堂教學質量。二是加強常規(guī)案頭
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