1、2019第二學期小學思德科工作計劃范文一、指導思想本學期，我校思德學科根據(jù)廣州市和天河區(qū)教育局教研室的工作要求和學科特點，緊緊圍繞學校工作目標展開，以素質教育為根本指導思想。以學校德育工作要以做好行為習慣的養(yǎng)成教育、學習興趣和習慣的培養(yǎng)工作和個性特長的培育工作為依據(jù)，以文明禮儀和養(yǎng)成教育、安全教育，校風、學風建設為重點，堅持育人為本、德育為先的理念，堅持貼近實際、貼近生活、貼近小學生為原則，堅持把自主自立，自我管理，自我教育為主要任務，

2、以生動有序的活動，以學校、家庭、社會相互配合為支撐的德育教育機制。從以下亮點抓好二、主要工作措施1、認真貫切落實區(qū)教研室和學校的中心任務。（一）通過多渠道的新課程培訓、專題研究、理論學習，培養(yǎng)一批學校骨干。進一步加強學科教研會自身建設，通過學習、研討、評比、等活動形式進行。從大德育觀出發(fā)，繼續(xù)開展一系列有影響力的學生實踐性的德育活動。扎扎實實抓好教研會自身建設，進一步促進學科教研骨干隊伍建設。抓好同級的集備。同學科結對子。對薄弱教師的培

3、養(yǎng)。（二）實施的教學研究活動，以各種交流形式，促進學校學科青年教師的成長。（1）認真實施廣州市義務教育新課程小學品德學科教學指導意見。教研要組織骨干教師學習領會，研討和貫切落實學科教學指導意見，重點解決如何提高教師教學與學生學習的有效性問題，努力促進課堂教學質量的大面積提高。（2）關注新課標的修訂，加大對教材內(nèi)容的研究力度，努力提高教研活動的質量。發(fā)揮區(qū)域性教研與校本教研各自的優(yōu)勢，以新課程實施為中心，用交流、研討，培訓、學科網(wǎng)頁等多種

4、形式，充實和豐富教研活動的內(nèi)容，提高教研活動的質量。尤其要把注意力投放到對新課程的內(nèi)容的研究上，提高對新教材的駕馭能力。（3）網(wǎng)上教研能積極參與，及時回復。2、加強日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。（1）突出班級建設，營造良好學風班風，深化班容班貌評比，探索創(chuàng)建“溫馨教室”工作。（3）以迎廣州亞運為契機，開展各種活動，強化愛國主義教育和民族傳統(tǒng)教育。（4）結合學校做好5月31日藝術節(jié)閉幕式，慶六一文藝匯演活動暨家長開放日活動。（5）、加強環(huán)境保護教

5、育，讓校園環(huán)保意識更濃。樹立環(huán)境保護意識和行為的培養(yǎng)是學校德育工作重要內(nèi)容的思想，按照時代要求，廣泛深入地向學生宣傳我國人均資源占有量少，資源緊缺的現(xiàn)實，糾正我國地大物博錯誤觀念，以“愛護樹木，親近自然；節(jié)約能源，關愛社會”為主題，深入挖掘課內(nèi)教材的環(huán)境保護資源，持續(xù)開展各種環(huán)境保護的活動，讓的同學和老師了解我國目前的環(huán)境保護狀況，增強環(huán)境保護的意識，激發(fā)自覺參與環(huán)境保護的行為。環(huán)境教育從我做起、從點滴做起、從身邊的環(huán)保小事做起，逐步樹

6、立全體師生的環(huán)境保護意識，落實環(huán)保行為，提高環(huán)境教育的水平。5、積極開展“我的一節(jié)優(yōu)質課”觀摩研討活動，大力推動新課程實施。（1）繼續(xù)組織好任教思德課教師開展“我的一節(jié)優(yōu)質課”公開課觀摩研討活動。（2）繼續(xù)貫徹落實我校的常規(guī)教學要求，發(fā)揮教研組的作用，平時以年級為單位進行集體備課，以老帶新，互幫互學，要求全體教師認真貫徹區(qū)的指導精神，認真?zhèn)湔n、上課、課后按新的評課標準進行評課。評選出優(yōu)秀課例，進行獎勵。定期檢查備課教案，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正

7、，使教學質量邁上新臺階。（3）做好具體的學習培訓計劃，注意采用多種形式和渠道，在廣大學科教師中普及新的課程理論。如：講座、研討、結對子集體備課、課例觀摩、課后反思和評議等。（4）要求全體老師深入學習課程標準，樹立新觀念，明確目標、內(nèi)容和教學評價的要求。認真鉆研新教材，把握新教材的特點，用好新教材。注意開發(fā)和利用課程資源。轉變教師角色，充分發(fā)揮學生自主、和作、探究學習的積極和創(chuàng)造性。探索適合課程標準和實驗教材的教學方式，合理地選擇教學方法

8、、手段，優(yōu)化課堂教學。加強課后反思，及時改進教學，促進教師自身成長。做好校本工作，積極開展多種形式做好的培訓。（1）、以培訓、常規(guī)教學、研究融為一體的方法，參與培訓的教師成為研究的主體，強調(diào)合作與開放。形式有：自我反思、教學案例分析、經(jīng)驗介紹、中青年教師討論、專家講座、外出參加學術交流或進修等形式。（2）、網(wǎng)上教研能積極參與，及時回復，展出了本校的優(yōu)秀課例供全區(qū)老師交流。（3）、結合學校課題研究，發(fā)動科內(nèi)老師積極參加小組研究活動，將研究