2019班主任工作計劃小學低年級_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2019班主任工作計劃小學低年級班主任工作計劃小學低年級XX(一)一、工作目標1.進行入學教育和常規(guī)教育,成立班委會。2.建立班級管理制度,建立生本管理制度。3.樹立安全意識。3.培養(yǎng)學生的團結合作精神、集體榮譽感和學習興趣。4.提高學生認、記生字的能力和拼音的能力。5.養(yǎng)成學生正確書寫的習慣。6.提高學生的學習成績和整體素質(zhì)。二、班級情況分析我班共有學生59人,其中男生33人,女生26人。每個孩子都活潑可愛,好奇心強,求知欲強。經(jīng)過上

2、學期的過渡,很多孩子都已經(jīng)適應了小學生活,對新的學習、生活都非常感興趣。但因年紀小,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣需要老師規(guī)范要求。本學期的工作打算:1.常規(guī)教育方面⑴.充分利用班會和品德課的時間學習《小學生手則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常的學習過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,是學生養(yǎng)生良好的學習和生活習慣。⑵.合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、

3、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日舉行一些有意義的主題班會活動,使學生懂得尊敬師長,孝順父母,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。同時,讓學生在各種活動中學會合作。學會生活。⑶.充分發(fā)揮教室內(nèi)外刊版的教育作用,增強學生的榮譽感,竟爭意識。給學生建立榮譽冊,使學生很樂意的參與到活動中。⑷.建立生本管理體系。經(jīng)過上學期的訓練,孩子已經(jīng)適應了學校生活,而且有些孩子在一個學期的學習生活中培養(yǎng)了能力,所以本學期實現(xiàn)班級人人有崗,建立合作小組,3.及時了解學情:準確把握學生對知識

4、的掌握,在重點難點上下功夫,以促進全班成績平穩(wěn)、扎實的上升。4.家校結合:經(jīng)常與學生家長聯(lián)系、是學校教育和家庭教育有機的結合起來。5.培養(yǎng)班級干部:及時開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,交給他們方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,要求他們班干部之間要團結合作、齊心協(xié)力。6.重視關懷教育:要關系學生的生活,了解他們的心理。建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友。班主任工作計劃小學低年級XX(二

5、)有人說:一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新為了能更好地塑造孩子們的心靈讓他們得到全面的發(fā)展也為了使新學期班級上能有更新的氣息特制定班主任計劃如下:一常規(guī)教育方面從熱鬧的假期踏入新學期,學生的心神松散,為了使學生能夠及早進入角色再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活這就要班主任在日常生活中能有序的引導時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此我決定從以下幾點入手:1充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)

6、范》并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的什么是不對的使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。2充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用增強學生的榮譽感使學生心中有他人有集體.比如:可以利用文明班的評比活動對學生進行思想行為教育.另外還要進一步規(guī)范學生的行為習慣。二班級紀律方面一個班級要想有良好的班風必須要有良好的紀律才行.因而我從以下幾點入手:1課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論