1、單元備課單元備課年級年級__初一初一_學科學科___英語英語_單元名稱Unit3Whatcolisit[教材分析本單元是初一第三個單元，教材編排適合孩子們的心理特點，便于初一學生學習。SectionA重點是詢問顏色名稱的表達及字母組合eairar的讀音。SectionB中繼續(xù)學習問物品名稱的表達和問顏色名稱的表達。shchck本單元的又一個重點和難點。“Whatcol“學生在學習的過程中很容易把它錯寫成或錯讀成“What’scol”，因

2、此在練習中要反復強調(diào)。通過師生的共同學習，希望達成的效果是：教學目標1、知識目標：①學會學會字母組合eairarshchck在單詞中的讀音.②能識別各種顏色，會用英語對顏色進行提問并回答。2、技能目標：通過本單元教學，使學生能運用所學英語，正確地描述物體的顏色；同時進一步學習分辨人物的用語，并加以運用。3、情感態(tài)度價值觀目標：Observethecolfulthingsaroundus，youwillfindthewldisverybe

3、autiful.網(wǎng)]教學重點（1）Pronunciationofletters（2）Listeningpractice.教學難點1學會學會字母組合eairarshchck在單詞中的讀音.2準確書寫英語單詞句子和單詞的技巧。3.運用掌握詢問顏色名稱的句型。教學方法（1）Listeningspeakingmethods.（2）Communicativeapproach.學生情況分析[初一學生對英語學習存在濃厚的興趣，經(jīng)過第一單元學習，學生們

4、已經(jīng)具備一些聽說讀寫能力，初步掌握了一些字母和單詞，但是對于句型的學習還比較陌生，所以，要讓學生們通過大量的交際練習和書寫聯(lián)系，來掌握句子。單元學科知識體系構建21世紀教育課時分配TheFirstPeriod:SectionA(1a2b)TheSecondPeriod:SectionA(2c3d)TheThirdPeriod:SectionB(1a1b2a)TheFourthPeriod:SectionB(1c1d2b2d)TheFif