小學2014-2015學年度第二學期教導工作計劃_第1頁
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1、小學20142015學年度第二學期教導工作計劃壩子小學XX—XX學年度第二學期教導工作計劃一、指導思想:堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以新一輪基礎教育課程改革的全面實施為契機,以區(qū)教學質量年活動為突破口,緊緊圍繞學校的工作目標,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導,以提高課堂教學質量為重點,以磨練合格課為抓手,認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究,加強教師隊伍建設;強化教導處研究、指導和服務功能,為

2、我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。二、工作目標:1、全面試行《義務教育課程設置》方案,組織教師進一步深化課堂教學研究繼續(xù)加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程的研究工作。2、加強教導處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。3、加強教研組和磨課組建設,繼續(xù)深入開展全員磨練合格課活動。優(yōu)秀教案備課評選活動,使各科教研活動開展豐富有效,組織開展優(yōu)秀教研組和備課組評選。4、加強師資培訓力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保

3、教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平;崗位練兵和“磨好課”活動,在各級各類競賽中爭創(chuàng)佳績。5、堅持走科研興校、科研興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓,提升辦學水平;繼續(xù)開展區(qū)域網(wǎng)絡磨課活動,全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。6、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。三、主要工作:(一)抓實校本培訓,提升教師的綜合素質1、圍繞新課程改革,教師自學、討論、寫心得體會、邀請專家學者專題講座、外出培訓教師回校作專題匯報、

4、骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等形式,讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論,逐步確立全新的教育理論,然后指導自己的教學實踐。2、加強教師的理論學習,要求每位教師每學期撰寫不少于一萬字的讀書筆記。組織教師開展學習討論活動和教育反思研討活動。鼓勵35周歲以下青年教育在線博客,網(wǎng)上寫教育隨筆。3、加強青年教師的培養(yǎng),開展青年教師評優(yōu)課和新課程伴我行教學觀摩活動、師徒結對活動,為青年教師創(chuàng)設更多的鍛煉機會,同時加強聽課、評課的

5、研究性,形成濃厚的教學研討氛圍。4、分層次繼續(xù)開展師徒結對活動,每學期師徒聽課不少于10節(jié),認真檢查總結。(二)強化校本教研,推進課程改革1、加強教研組建設,提高教研活動的的質量。繼續(xù)對教研組實施有效的管理,在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用,確保組長認真組織,組員全力參與。教研活動要定點、定時定內(nèi)容,重點進行教材分析與教法研究,要求年級組內(nèi)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一認識。認真組織教研活動,創(chuàng)設人人參與各個競爭的教研氛圍,以年級組為單位

6、,推行教研改革。集體備課是一種探索,各教研組根據(jù)上級文件精神,在上學期實踐的基礎上,揚長避短,按照“三個有利于”(有利于教師綜合素質的提高,有利于教育教學質量的提高,有利于學校整體水平的提高)的要求,將優(yōu)秀教案存入電腦共享。所有集體備課的教案上,都要寫好修改、反思記錄,要體現(xiàn)新課程標準的理念,體現(xiàn)課改的精神。2、以教研組為龍頭,開展教學研究。以中青年教師為骨干隊伍,結合平時的隨堂聽課、預約聽課,進行備課、上課、聽課、評課一系列的活動,切

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