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文檔簡介
1、小學校學年教學工作計劃為了深入貫徹xx《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的精神,落實《九龍坡區(qū)中小學基礎教育課程改革綱要(試行)》的工作要求,圍繞我校本學年工作意見,全面實施素質教育,推進學校課程改革工作,現(xiàn)擬訂我校教學工作如下:一、教學工作的指導思想以鄧小平同志”三個面向”和xx同志”xxxx”的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀
2、念、轉變教師與學生的學習方式,優(yōu)化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展;力爭在”教育質量年”超越區(qū)教委下發(fā)的各種教育質量指標,為實現(xiàn)我校三年創(chuàng)區(qū)級示范小學而奠定基矗二、教學工作的目標及任務1、612周歲兒童入學率100%,以較高的教學質量吸引區(qū)外學生。2、612周歲盲、聾啞、弱智兒童入學率:盲童85%以上,聾啞童90%以上,弱智兒童98%以上。3、612周歲兒童在校年鞏固率100%,全校無流失生。4、16年級學生操行合格
3、率100%,非語數(shù)學科成績合格率99.5%以上。語數(shù)雙科合格率:12年級98%(小班99%)以上、34年級96%(小班98%)以上、56年級95%以上;語數(shù)雙科優(yōu)分率(85分以上為優(yōu)分):12年級85%(小班90%)以上、34年級72%(小班76%)以上、56年級70%以上。三、主要工作和措施(一)、加強教師培訓,突出工作重點,切實推進課程改革工作基礎教育課程改革的三大標志是:更新教育工作者的教育觀念,力促學生學習方式的真正轉變,構建新
4、的教學管理制度和評價制度。為完成”推進課程改革,搶占課改高地”的首要任務,依據(jù)教研室工作計劃,按照學校工作意見,主要開展以下工作:1、建立”三級”培訓網(wǎng)絡,深入開展新課程培訓工作。(1)、以校區(qū)級培訓為主要途徑,提高教師群體對新課程的適應能力。學校教導處組織帶領全校教師深入學習課改理論,認真領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神。要求教師積極參加進修校舉辦的有關課程標準、課程內容、課程評價等專題培訓,深入理解基礎教育課程改革的重要意義
5、,增強教師緊迫感和責任感,不斷提高對新課程感到適應能力。(2)、以校中心組培訓為突破口,充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。我校中心組現(xiàn)有成員15個,年齡結構屬青年型,涉及學校多學科。做好中心組的培訓工作無疑將會起到以點帶面的功效。本期中心組將開展好一月一次的集中研究、學習活動;加大成員之間學習、交流、探討的力度;辦好一月一期的學習小報;堅持開展與新教師結對子的師徒互幫互學活動。(3)、以教研組培訓為著眼點,提高教師個體對新課程的駕
6、馭能力。學校三個教研組認真組織教師參與”課程標準的研討”、”課程教法培訓”、”三課活動研究”等,解決教師在課改中遇到的難題,引導教師實施”教育行動研究”,激勵教師在行動中反思,在研究中提高,在課改中成長。2、嚴格按照上級教委要求,加強課程計劃的規(guī)范性管理。本學年,我校一年級嚴格按照區(qū)《課改實驗方案》要求,認真執(zhí)行新課程計劃,積極開展新課程實驗,保證排齊課程、排足課時。在”地方與學校課程”的設置時,圍繞科技、勞動、環(huán)保、英語、計算機和校本
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