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1、小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)4篇本文目錄小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告暑期小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)朗讀是重要的閱讀基本功,課堂上學(xué)生瑯瑯的讀書聲是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。所以,古人說:“讀書百遍,其義自見”“瑯瑯讀書聲賽琴聲”。朗讀,就是要用規(guī)范的普通話,聲音清楚、響亮地把課本中的書面語言轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作活動(dòng)。它是閱讀的一項(xiàng)重要技能。朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用可謂是舉足輕重。英國有位文學(xué)家說過:“書寫的藝術(shù),
2、哪怕在文法上修飾得再好,在表達(dá)語調(diào)時(shí)卻是無能為力的?!笨梢姡首x的重要性。如果能把好的文學(xué)作品作為語言的橋梁,利用標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)出來,繪聲繪色地傳達(dá)給聽眾,就能達(dá)到如聞其聲、如見其人、如臨其境的境界。(一)、朗讀有助于發(fā)展學(xué)生的語言?!靶W(xué)語文教學(xué)的目的,是指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國的語言文學(xué),使學(xué)生具有初步的聽說讀寫的能力,通過熟讀、背誦,使書面語言內(nèi)化為學(xué)生自己的語言,才能有效地提高學(xué)生理解、運(yùn)用語言的能力。”一般來說,愛好朗讀的
3、學(xué)生口語發(fā)展比較快,說起話來?xiàng)l理清晰,自然流暢,回答老師提出的問題,能召之即不來,呼之欲出。(二)、朗讀有助于學(xué)生分辨善、惡、美、丑,運(yùn)用語言文準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn),抒發(fā)自己的感情,從而發(fā)展語言。如:在語文教學(xué)中,有許多描寫自然風(fēng)光景物的文章,這些文章有的描繪了山川河流的秀麗柔美,有的描繪了事物的形狀、顏色、聲音、味道等,有的描繪了事物的姿態(tài),動(dòng)靜特點(diǎn)等,使人賞心悅目,心曠神怡。通過朗讀就能很好地品味大自然的美。(三)、朗讀有助于學(xué)生深
4、入理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)較好的習(xí)作能力。朗讀不僅有利于學(xué)生積累發(fā)展,發(fā)展語言,而且有利于學(xué)生提高寫作能力。通過對語言文的感悟、朗讀,學(xué)生在不知不覺中把文中內(nèi)容的寫作技巧轉(zhuǎn)化為自己的技巧,從摹仿到內(nèi)化到自創(chuàng),能自然而然地“文思泉涌”“信手拈來”了。如很多人都能在若干年后對小時(shí)候爛熟于心的名家名篇,回憶起來仍然能夠記憶猶新,達(dá)到“妙筆生花”的境界?!耙蝗盒▲B在枝頭歡唱,清脆的聲音,聲聲悅耳,讓人陶醉。晨風(fēng)從人們耳邊輕輕拂過,讓人精神振奮,心情舒
5、暢``````”我班上的王昆同學(xué)在他的習(xí)作《最美是春天》中這樣表達(dá)他的感受,從他的這段描繪中讓我們讀懂了快樂,讀懂了欣賞。正是因?yàn)樵撏瑢W(xué)平時(shí)常誦讀優(yōu)美文章,常領(lǐng)略自然風(fēng)光,才能描繪得如此美麗動(dòng)人。2、要特別重視每天的早讀課時(shí)間,除了要求學(xué)生都有要放聲朗讀之外,教師也和同學(xué)們一起朗讀,既可以起示范作用,又能提高他們朗讀的積極性,何樂而不為呢教師和學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽,可謂有創(chuàng)意。3、進(jìn)行積累大賽,讀完一課后,讓學(xué)生說說積累了哪些優(yōu)美的詞句或片
6、段,看誰積累得又多又好,并能用自己的朗讀形式背出來,這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的積累能力,又增強(qiáng)了朗讀水平,真是一舉多得了。通過以上幾種朗讀方式的指導(dǎo),就能在小學(xué)階段使學(xué)生朗讀水平有質(zhì)的提高?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在教學(xué)中,讓我們用朗讀去培養(yǎng)學(xué)生良好的意志和愛美的情操吧!小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)(2)|返回目錄隨著期末的臨近,本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作,感覺既漫長又短暫。在
7、教學(xué)中,我本著將理論與實(shí)踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,又體驗(yàn)到了快樂。對于我個(gè)人而言,作為一名語文教師,我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學(xué)中,從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:一、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思。聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期,我共聽課共20節(jié),每聽一節(jié)課,我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考
8、,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點(diǎn),每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預(yù)習(xí),在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都
9、必須要過關(guān),同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識記生的方法,讓孩子們牢記每一個(gè)生。在寫教學(xué)中,我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生,經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,很多孩子的鉛筆寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書中,我在每一課教學(xué)后,都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),同時(shí),每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),我也會(huì)緊緊
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