1、學校教師培訓計劃一、指導思想：認真落實浙政辦發(fā)[xx]39號中《農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關于實施農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師[xx]151號）、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見》精神及相關計劃，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為原則，以“新課程、新理念、新技術”為重點。通過培訓進一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術進行學習與教學的水平，促進我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。二、培訓目標要求：1

2、通過培訓，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓成果，確立利用新技術和網(wǎng)絡環(huán)境實施教育教學的理念。2通過培訓，進一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術進行學習與教學的水平，根據(jù)教育教學發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學習和討論，把自己在課堂教學、學生管理和參加培訓學習的收獲提供給一線教師，實現(xiàn)信息資源共享。3、校本培訓的內(nèi)容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學實踐，網(wǎng)上學習、交流，專題競賽

3、為主要形式。三、培訓對象：我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領作用。）四、培訓內(nèi)容：1、《信息化、網(wǎng)絡學習與現(xiàn)代教育》2、《個人工作室（blog）的建立與應用》3、《計算機網(wǎng)絡信息安全知識》4、《網(wǎng)絡學習與研修（實踐篇）》5、《信息技術在學科中的應用》五、培訓形式和學時安排：結合我鎮(zhèn)實際，采取集中培訓、骨干、分學科和校本培訓以及個人自學相結合的方式進行。《信息化

4、、網(wǎng)絡學習與現(xiàn)代教育》、《個人工作室（blog）的建立與應用》、《計算機網(wǎng)絡信息安全知識》采用集中培訓形式；《網(wǎng)絡學習與研修(實踐篇)》由進修學校對我鎮(zhèn)骨干教師進行培訓，在骨干培訓基礎上，負責組織對全鎮(zhèn)教師進行培訓?！缎畔⒓夹g在學科中的應用》由各學科分別進行培訓。集中培訓、骨干培訓由區(qū)教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。在進行校本培訓時，結合實際制定切實可行的《e環(huán)境下的中小

5、學學科教學專題研修》課程校本培訓計劃，結合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓，強調(diào)教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓活動，讓教師通過培訓和實際操作對信息技術在學科中的應用能力有較大提高。五、培訓安排1、準備階段(xx年4月xx年5月)。主要工作：a、針對我鎮(zhèn)教師目前對信息技術掌握現(xiàn)狀，確定具有本校特色的培訓內(nèi)容、培訓形式，制定《e環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全

6、員培訓課程培訓計劃。b、制定《e環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程培訓考核表。c、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見》和《e環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓計劃，結合學校實際，制定本校培訓計劃，并在xx年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認。d、選派《網(wǎng)絡學習與研修(實踐篇)》校本培訓骨干一名（曹益?zhèn)悾?，在xx年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認。2、實施階段(xx年6月xx年8月)。主要工作：a、

7、組織骨干培訓（進修學校）。(xx年5月底)時間培訓地點培訓對象主講5月30日教師進修學校曹益?zhèn)愢崌?；張誼b、組織集中培訓（進修學校）。(xx年6月底至7月初)時間培訓地點培訓對象主講6月24日上午（8:0011:00）駱駝中心學校報告廳我鎮(zhèn)全體在職教師謝敏海；鄔衛(wèi)東；樊耀州c、組織校本培訓。從xx年6月至8月，認真實施學?！秂環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程校本培訓計劃，精心組織兩次校本培訓活動，重點圍繞《網(wǎng)絡學習與研修（實踐篇)》，

8、組織教師進行理論學習和實際操作培訓，聯(lián)系各校實際進行交流研討，重視本培訓的過程管理。每位教師至少上交三次培訓作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容參考本培訓計劃中的附件三《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南。把培訓教師的出勤和業(yè)情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。具體培訓進程、內(nèi)容：①、5月份制訂專題培訓實施計劃；②、5月下旬輔導員（曹益?zhèn)悾﹨⒓訁^(qū)級培訓；③、6月上旬開展第一次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內(nèi)容：《e環(huán)境下的中小

9、學學科教學專題研修》培訓指南——第一部分“理論篇”；《網(wǎng)絡學習與研修(實踐篇)》；發(fā)放“教師按需培訓學習調(diào)查表”；建立學困人員專人幫困機制；完成作業(yè)1；④、6月中旬開展第二次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內(nèi)容：《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南——第二部分“操作篇”（結合“教師按需培訓學習調(diào)查表”統(tǒng)計情況調(diào)整培訓內(nèi)容）；《信息技術在學科中的應用》（分學科培訓）；完成作業(yè)2；⑤、6月下旬參加區(qū)級集中培訓；培訓內(nèi)容：《信息