1、年級教學(xué)工作總結(jié)模板4篇本文目錄年級教學(xué)工作總結(jié)模板—學(xué)年度五年級教學(xué)工作總結(jié)八年級教學(xué)管理工作總結(jié)九年級教學(xué)工作總結(jié)伴隨著新年的臨近，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束。在過去的xx年度第一學(xué)期，嚴格貫徹國家大力推進素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念，在各項教學(xué)工作中精益求精，永不言棄，教師和學(xué)生們求和諧、同進步，能達到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上的進步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做老師的時時

2、感動。通過在課余班空里和他們交流，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力、分析問題的能力、對各種信息統(tǒng)籌歸類的能力、處理問題時所表現(xiàn)處的語言表達能力有了很大程度的提高。當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來講，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用能力還有待提高。相信他們通過新學(xué)期的不斷努力，會克服缺點而不斷長進的。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級地理教師，一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充

3、分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、繼續(xù)加強集體備課，備課有效細微。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況和非智力因素。2、注重課堂教學(xué)實效。針對九年級學(xué)生特點，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓

4、住重點，突破難點。合理有效的使用講學(xué)稿。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加平泉縣中學(xué)教學(xué)研討會兩次。上公開課多次，積極參與學(xué)校新課改實驗課題的研究。撰寫教學(xué)論文和教育心得反思文章多篇(見個人博客)。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。二、調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式

5、，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，2、不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論，同同事交流、爭論，通過博客與同行博友們交流，從理念、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實踐水平的提高。3、教學(xué)工作中做到有心細心，時時

6、關(guān)注每一位學(xué)生的進步。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況，進行教育心理疏導(dǎo)，降低非智力因素的干擾。4、在課堂管理上，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的，我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。5、注意學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。針對地理學(xué)科的文理綜合性特點，在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，如時事熱點聯(lián)系法、學(xué)以致用激勵法、幽默語言趣味法、記憶能力提高法、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等。還通過

7、提問上講臺、生生交流討論、授課過程中的“以地為生(存、活、產(chǎn))”的趣味故事等，都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)興趣和積極參與性大大增強?！獙W(xué)年度五年級教學(xué)工作總結(jié)年級教學(xué)工作總結(jié)模板（2）|返回目錄時光如水，轉(zhuǎn)眼間，工作的第二個學(xué)年已在眨眼間飛馳而過。在這期間，對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，將本學(xué)期工作總結(jié)如下：本學(xué)期我所承擔(dān)的工作任務(wù)如下：五年一班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實踐教學(xué)工作，及三年級的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)校的信息報道工作，還有二樓電腦室的衛(wèi)生清

8、掃工作。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，學(xué)年初聽說我還要繼續(xù)任教五年級，而且是和學(xué)校三位資深老教師共同任教五年級數(shù)學(xué)時，豈是“壓力”二能描述我當(dāng)時的心情。雖說已有了一年的教學(xué)經(jīng)驗，但心里仍有一絲畏懼，教第二遍如果還和第一遍的水平一樣，于公于私都說不過去。從前理由和借口這次都不能有，只能比從前做得好。剛接手這個班級時，這個班級的差生相對較多。必須動腦筋想辦法，讓差生能有所進步。差生往往是每一道題講上十幾遍也不會，作業(yè)也是過了兩、三天也不能完成，即使這樣我

9、也沒有放棄每一個差生，課上多給差生發(fā)言的機會，課下進行單獨輔導(dǎo)，作業(yè)本落一天也不行。經(jīng)過一年的努力，五一班大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有了進步。學(xué)生成績的進步，離不開我的老對兒李琳及組內(nèi)三位資深的老教師對我的幫助。李琳是一位很有方法、講求效率的老師，是她的嚴格管理使五（1）班養(yǎng)成了一個良好的作業(yè)習(xí)慣，我不用像債主一樣學(xué)生也能自覺按時完成數(shù)學(xué)作業(yè)，她不但教會了我說服、教育學(xué)生的方法，平日里她還把大部分可利用的時間都讓給了我。組內(nèi)的其它三位老教師是

10、我學(xué)習(xí)的榜樣他們教學(xué)經(jīng)驗豐富管理、說服教育學(xué)生都各有一套。我這個年輕教師不論是在教學(xué)方面還是管理學(xué)生方面遇到困難時他們總是毫無保留地幫助我。郎老師教會了我如何親近孩子，課堂教學(xué)中如何用靈活的語言激發(fā)學(xué)生求知的欲望，對待孩子要耐心、幽默，這樣孩子才能喜歡你，聽你的話；王士容老師一絲不茍的工作態(tài)度是我的好榜樣，在我這個年輕教師與學(xué)生的觀點發(fā)生碰撞又不能說服學(xué)生時，她在一旁比我還急，總會幫我去說服教育。研讀教材發(fā)現(xiàn)困惑則常向閆廣紅老師請教，使