1、教師家訪工作總結(jié)3篇本文目錄教師家訪工作總結(jié)一名教師家訪后的個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)教師家訪工作總結(jié)孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個(gè)良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如

2、下：一、深刻認(rèn)識到了家訪的重要性雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。二、家訪取得的成果第一家訪給予我們雙方充裕

3、的時(shí)間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法。第二，對學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。通過

4、家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在家訪時(shí)的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)

5、任重大，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。一名教師家訪后的個(gè)人工作總結(jié)教師家訪工作總結(jié)（2）|返回目錄一名教師家訪后的個(gè)人工作總結(jié)家庭是第一所學(xué)校父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育知識的獲得能力的培養(yǎng)品德的陶冶個(gè)性的形成都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識到教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系雙方只有同心協(xié)力才能事半功倍達(dá)到教育目的。4、交換訪談方式為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷

6、、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析“到什么山唱什么歌”如果家訪的方式不改變有時(shí)會事倍半甚至適得其反。5、家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時(shí)對他們來說一個(gè)學(xué)生在班上不過是六十分之一很不起眼而在家里卻是家長的百分之百寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中老師們深深體會到家長的期盼深感責(zé)任重大對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。總之家訪

7、工作是班主任工作中不可缺少的方式。本文由轉(zhuǎn)載請注明!!但我深知:家訪是一門學(xué)問是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教在“三尺門外”傾心奉獻(xiàn)把家訪工作推向一個(gè)新階段。本次家訪我體會最深的就是:了解了很多檔案上看不出來的東西認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言可在家里卻很活潑而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生本來覺得很難管。但走進(jìn)他的家庭后知道了他的一些生活經(jīng)歷便覺得可以更好地把握他們的心理有助于今后的教育工作。精品源自歷史科.小

8、學(xué)教師家訪工作總結(jié)教師家訪工作總結(jié)（3）|返回目錄XX暑假，按照上級工作安排，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動。活動期間，教師們利用休息時(shí)間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。這次活動對于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。

9、一、暑期家訪活動基本情況本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名，實(shí)際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。二、精心組織家訪活動1、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)