1、校企合作制訂的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標準和體系校企合作制訂的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標準和體系等級標準指標主要觀測點參考權(quán)重ABCD備注●學生道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)10%措施完善、有效，學生思想道德、文化素質(zhì)好，心理健康措施得力，學生思想道德、文化素質(zhì)較好，心理健康有措施，學生有一定的思想道德、文化素質(zhì)，心理健康措施不得力，學生思想道德、文化素質(zhì)較差，部分學生有心理健康問題道德修養(yǎng)●學生遵紀守法情況10%學生懂法，熟知校規(guī)校紀，能夠做到自覺遵守，無

2、違紀現(xiàn)象，考風優(yōu)良。學生了解法律常識和校規(guī)校紀，基本能夠杜絕違紀現(xiàn)象，考風較好。學生有一定的法律常識，了解部分校規(guī)校紀，偶爾有違紀現(xiàn)象，考風一般。學生不了解法律常識和校規(guī)校紀，違紀現(xiàn)象多，考風差。●學生基本理論的實際水平10%學生能夠牢固掌握所學知識，通過專業(yè)技能測試，水平較高；學生畢業(yè)率和授予學位率高學生能夠基本掌握所學知識，通過專業(yè)技能測試，達到中等水平；學生畢業(yè)率和授予學位率較高學生能夠掌握部分所學知識，通過專業(yè)技能測試，達到合格

3、水平；學生畢業(yè)率和授予學位率達到60%學生掌握知識少，專業(yè)技能測試通過率低；學生畢業(yè)率和授予學位率低人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標準和體系專業(yè)基礎知識水平●技能大賽10%職業(yè)證書、等級考試通過率高；參與各級技能獲獎數(shù)量多、級職業(yè)證書、等級考試通過率較高；有一定數(shù)量的競賽獲獎。職業(yè)證書、等級考試通過率達到60%；有少量的競賽獲獎。職業(yè)證書、等級考試通過率低于60%；無競賽獲獎?！駝?chuàng)新能力10%能靈活運用知識和理論，在實踐活動中不斷提供具有價值的新思想

4、，新方法能較好運用知識和理論，在實踐活動中能提供具有價值的新思想，新方法能運用知識和理論，在實踐活動中偶爾提供了具有價值的新思想，新方法運用知識和理論能力差，在實踐活動中不能提供具有價值的新思想，新方法●生源生源質(zhì)量好生源質(zhì)量較好生源質(zhì)量一般生源質(zhì)量差●適應能力適應能力強適應能力較強適應能力一般適應能力差●實踐能力實踐能力強實踐能力較強實踐能力一般實踐能力較差企業(yè)評價●責任感10%工作中有很強的責任感工作中的責任感較強有一定的工作責任感