1、有趣的課堂小游戲1.課前小游戲：師：老師給大家?guī)硪粋€小游戲。請伸出雙手，我說一的時候，用右手拍左手，說二的時候，用左手拍右手。聽清老師的要求，我說多快，你就拍多快。好嗎？學(xué)生做小游戲，最后轉(zhuǎn)變?yōu)檎坡?。師：謝謝大家歡迎老師的到來。開始上課。2、傳話游戲。課前：把同學(xué)分成幾組，然后你告訴每組第一個同學(xué)一句話，小聲說，不能讓別的同學(xué)聽見。然后同樣讓那些同學(xué)去轉(zhuǎn)告第二個同學(xué)。傳到最后看看那組完成的最好！之后把第一組到最后一組的話連到一起說。（

2、當然，那幾組的話連一起是一首大家不熟悉的詩或短文）看看到最后變化成了什么樣。規(guī)則：每人只有一次機會告訴下一個人他說的是什么（根據(jù)難易程度可以改變）。不可做動作也就是肢體語言，前面的同學(xué)說的時候后面的都閉上眼睛，直到前面的同學(xué)招呼的時候才可睜開。以免互相看口型！3、聽指令，快速反應(yīng)。指令由慢到快，難度逐漸加強，最后則是聽指令，做相反動作，做錯的同學(xué)淘汰，很快就能決出第一名，稍加獎勵。這個游戲的優(yōu)點是身心結(jié)合，既鍛煉了學(xué)生們的反應(yīng)能力和迅速

3、應(yīng)變能力，又能在有限的空間里活動身體。4、反口令。教師說“大西瓜”學(xué)生說“大西瓜”，手時卻學(xué)習興趣。7、指指點點”的游戲。以人的五官為指點對象，教師報到其中一個器官的名稱，學(xué)生就快速指向哪里。隨著速度的不斷加快，你的注意力也得高度集中。這個游戲我也曾經(jīng)試用，學(xué)生非常喜歡，有時候會來不及往往把眉毛指向了眼睛，鬧出笑話。在不經(jīng)意的歡聲笑語中間，消除了多少心理上的障礙，在不知不覺中，學(xué)生已經(jīng)放松警惕，很自然得讓我們引進了課堂里來了。8、“對號

4、入座”這個游戲很簡單，但效果卻很好。就是教師在課前根據(jù)要求做各種卡片，發(fā)給學(xué)生，供上課使用。例如，在正、負數(shù)初步認識的復(fù)習課上，課前，我給班里的每一位學(xué)生發(fā)了一張卡片，卡片上是一個數(shù)字，包括0，（1）到（20），1到20，當我叫到某一個數(shù)字的時候，就請學(xué)生舉起這個數(shù)字，如“1的相反數(shù)”“3的相反數(shù)”“比10小的數(shù)”“既不是正數(shù)也不是負數(shù)的數(shù)”……學(xué)生們都很積極，也很投入，課堂氣氛更是活躍，更為重要的是大部分學(xué)生都掌握了正負數(shù)有關(guān)的基本概