1、1培養(yǎng)良好的學培養(yǎng)良好的學習習慣習習慣（7）教學要求：教學要求：1、指導學生認真觀察課本插圖，使學生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習慣。2、指導學生認真觀察課本插圖，使學生了解讀書要做記號和如何作記號，初步掌握讀書作記號的方法，培養(yǎng)不動筆墨不讀書的良好習慣。3、通過指導觀察課本插圖，使學生初步了解留心觀察事物的方法，培養(yǎng)學生留心觀察事物的良好習慣。教學重點：教學重點：1、幫助學生

2、初步掌握選擇課外讀物的方法。2、幫助學生初步掌握讀書作記號的方法。3、讓學生了解留心觀察事物的方法。教學教學時間時間：三課時第一第一課時課時一、教學要求指導學生認真觀察課本插圖，使學生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習慣。二、教學重點幫助學生初步掌握選擇課外讀物的方法。三、課前準備一排用書夾夾好的書。（約15本左右，并分成三至四類擺放）四、導入新課同學們知道的關(guān)于書籍的名言一定不少

3、吧，誰想來說說？教師補充：德國著名作家歌德曾說：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人3該怎樣拿書？怎樣放回去？為什么要這樣拿書呢？（指名說）小結(jié)：找到自己需要的書后，要從書架上輕輕抽出來，也要輕輕放回去，防止圖書卷角，保持圖書整潔。（6）指導學生觀察第1頁下面的圖。誰來說說圖上這位同學在干什么？（指名說）小結(jié)：找到自己所需要的書以后，還要打開看一看內(nèi)容提要或者大致瀏覽一下內(nèi)容，以便最后確定是否購買或借閱，如果不合適可以重新選擇。（7）教師