1、《大林和小林》閱讀指導設計理念：小學語文新課標準實施建議部分提到，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。還應注意學生閱讀時的用眼衛(wèi)生。學情分析：從一年級開始，我們就開展大閱讀活動。剛開始，有部分家長發(fā)愁：“如何才能讓我家孩子靜下心來讀書，對書感興趣？”活動開展一年多，也有部分家長既高興又擔憂：“我家的小孩太癡迷讀書了，一讀就一個小時，真擔心會影響他的視力

2、。”教學目標：1、指導學生大膽、樂意地把自己喜歡的書推薦給大家。2、鼓勵孩子多讀書，好讀書，讀好書讀整本的書。3、培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。教學重點：1、引導學生如何讀書，推薦好書。2、指導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。教學流程：一、誦讀有關讀書的名人名言（師說人物，生說名言）1、高爾基說，書是知識的源泉！2、雨果說，書籍是人類進步的階梯。我們讀書時該注意什么？誰來給大家提個醒？如：要愛護書本，不弄臟不搞丟。要讀整本書，不能半途而廢，注意用眼衛(wèi)

3、生。。。。。。1、合理用光。不要使用太強或者太弱的光線閱讀。2、坐姿正確。坐在書桌前，雙腳與大腿平行，，小腿與地面垂直，身體挺直，眼睛與書本的距離保持在30到35厘米左右。3、用眼適度。要保證眼睛的間隔休息時間，長時間讀書后要做眼保健操或眺望遠方。四、舉行圖書漂流活動三年級之間已經(jīng)開始進行圖書漂流活動，同學們能夠和別人分享你的好書開不開心?。坷蠋熃o你們一個建議，讀到好詞好句要學會積累哦，用一個本子把它摘抄下來，積累多了，你的作文就會有所