1、《日月潭》教案《日月潭》教案一、教學要求1學會12個生字和與生字相關的詞語。認識4個生字。2正確、流利、有感情地朗讀文。背誦自己喜歡的部分。3理解文內(nèi)容，感受日月潭的秀麗風光，體會熱愛寶島臺灣的思想感情。二、教材說明這篇文介紹了日月潭的秀麗風光，表達了作者對我國領土寶島臺灣熱愛之情。全文個自然段，第一自然段介紹了日月潭的地理位置及周圍環(huán)境。第二自然段介紹了日月潭名字的由來。第三自然段描寫了清晨薄霧中日月潭的朦朧的景色。第四自然段，

2、描寫了日月潭晴天的中午和陰雨天氣的景色。第五自然段概括全文，講日月潭風光秀麗，是旅游勝地。本教學重點是有感情地朗讀文，背誦學生自己喜歡的段落，積累語言，學會生字和新詞。難點是通過學習理解文內(nèi)容，增強熱愛寶島臺灣的感情和企盼祖國統(tǒng)一的意識。三、教學建議（一）前準備生字、詞語卡片。中國地圖。放大的文插圖或投影片。（二）識字、寫字教學本要求學會12個生字，認識4個生字。識字教學任務較重，要充分重視并落實識字、寫字教學。1識字教學。教學中有些

3、生字要注意糾正本地的發(fā)音習慣，讀準字音，如“勝、稱、筑”是翹舌音，“映、勝、境”是后鼻音，“隱”是前鼻音。有些生字要注意指導記準字形。筑：竹字頭，下邊是“鞏”字，右邊是幾字加一點，不是“九”。2寫字教群山環(huán)繞名勝古跡隱隱約約（四）朗讀指導朗讀這篇文要像作者一樣懷著一顆無限熱愛祖國山河之心，抒發(fā)對日月潭由衷贊美之情。朗讀語句的同時，想象描述的景物，讀出景物的美。例如第二自然段介紹日月潭名字的來歷。朗讀時要表達出名字是根據(jù)它的特點起的，必

4、須突出它的形狀特點?！靶u把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭，人們稱它為日月潭?！钡谌?、四自然段是指導朗讀的重點段。第三自然段第一句要突出霧的特點“薄薄”，讀得聲音輕一點，慢一點。第二句要把“晨星”和“燈光”讀清晰，使人清楚地知道是什么景物，然后突出晨星和燈光倒映的特點“隱隱約約”，語調(diào)虛一點，慢一點。讀出模糊不清時隱時現(xiàn)的感覺。第四自然段，寫日月潭中午的兩種景象。第一句寫天氣晴朗時景物清晰的美，第二句寫