1、1《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》（三年級(jí)起點(diǎn)）第五冊(cè)教材分析（三年級(jí)起點(diǎn)）第五冊(cè)教材分析一、教材總體介紹及分析一、教材總體介紹及分析（三年級(jí)起點(diǎn)）第五冊(cè)共由10個(gè)學(xué)習(xí)模塊和1個(gè)復(fù)習(xí)模塊組成。每個(gè)模塊包括兩個(gè)單元，第一單元是新語(yǔ)言呈現(xiàn)單元，第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言練習(xí)單元。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將要學(xué)習(xí)、掌握與話題內(nèi)容相關(guān)的單詞和短語(yǔ)65個(gè)，若干主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)（見(jiàn)教師用書內(nèi)容目次部分），以及6首歌曲和4首韻律詩(shī)和歌謠。除這些主要教學(xué)內(nèi)容以外，

2、課文中部分的單詞、詞組和句式只是為了語(yǔ)境的需要而設(shè)置的，可視學(xué)生能力情況而要求掌握。二、學(xué)生分析二、學(xué)生分析五年級(jí)的孩子雖然活潑可愛(ài)，求新求異的愿望也比較強(qiáng)烈。但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在逐漸降低。在這一學(xué)段教師要幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中教師不能只通過(guò)豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)（如：游戲競(jìng)賽表演等），激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還應(yīng)當(dāng)注重幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)困難，獲得學(xué)習(xí)知

3、識(shí)的快樂(lè)。在本學(xué)段教師要特別關(guān)注學(xué)困生，盡可能地避免兩極分化的加劇。三、總體教學(xué)目標(biāo)三、總體教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的年段特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、錄音材料和配圖小故事；能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言就本冊(cè)所學(xué)習(xí)的話題進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話和歌謠。能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫模塊單詞表中所列出的65個(gè)四會(huì)單詞，能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞表2中非黑體部分單詞。知道字母在單詞中的讀音；了解44個(gè)音素的發(fā)音（其

4、中元音音素18個(gè)，輔音音素26個(gè)）；了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則。能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的小故事或短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。能正確朗讀所學(xué)故事或短文（對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生可要求其背誦）。能模仿范例寫句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解與本冊(cè)話題有關(guān)的中國(guó)和異國(guó)文化、習(xí)俗及差異。對(duì)本冊(cè)教材中出現(xiàn)的大量語(yǔ)法現(xiàn)象教師應(yīng)在課堂教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生知道并理解其語(yǔ)義和語(yǔ)用功能，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、歸納、總結(jié)這些語(yǔ)法現(xiàn)象的構(gòu)成并能基本正確地運(yùn)用，但

5、教師不講解語(yǔ)法概念。四、教學(xué)目標(biāo)：四、教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)音：第五冊(cè)教材每一模塊的第二單元均呈現(xiàn)對(duì)字母組合發(fā)音規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此，在三四年級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)音的基礎(chǔ)上要求學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材中呈現(xiàn)的字母組合的發(fā)音能夠了解3重點(diǎn)句型：重點(diǎn)句型：關(guān)于復(fù)數(shù)主語(yǔ)的一般疑問(wèn)句法：Didtheybuyicecreams動(dòng)詞短語(yǔ)：動(dòng)詞短語(yǔ)：gototheparkbuyicecreamswalktothebus拓展部分：拓展部分：Didyou…過(guò)去式的一般疑問(wèn)法。簡(jiǎn)短文章閱

6、讀能力的培養(yǎng)。突破方法：突破方法：本單元活動(dòng)1是一封Lingling記錄她昨天活動(dòng)的信，活動(dòng)2是針對(duì)這封信用過(guò)去提的一些問(wèn)題。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)中，老師可以用簡(jiǎn)單的閱讀課文教學(xué)法閱讀課文教學(xué)法讓他們學(xué)會(huì)回答題目的方法，然后再采用任務(wù)型活動(dòng)法任務(wù)型活動(dòng)法，讓學(xué)生以組為單位合作記錄周末他們所做的事情，也以寫信的形式寫給他們最好的朋友。歌曲鞏固法歌曲鞏固法在活動(dòng)4里也可以采用以便于鞏固學(xué)生對(duì)過(guò)去式的提問(wèn)及回答方式的掌握能力。MODULEMO

7、DULE2ShoppingShoppingUnitUnit1Unit2Unit2（這一模塊兩個(gè)單元各活動(dòng)都是圍繞著可數(shù)與不可數(shù)展開(kāi)教學(xué)，所以放（這一模塊兩個(gè)單元各活動(dòng)都是圍繞著可數(shù)與不可數(shù)展開(kāi)教學(xué)，所以放在一塊分析）在一塊分析）情境情境:老師將要組織個(gè)picnic讓同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊笙潞献魍瓿少?gòu)物任務(wù)。重點(diǎn)句型：重點(diǎn)句型：DoyoulikecheeseHowmanymuch…doyouwant重點(diǎn)單詞重點(diǎn)單詞：kilocheese拓展部

8、分：包含拓展部分：包含各種可數(shù)，不可數(shù)名詞的句子。突破方法：突破方法：A故知新法：學(xué)生對(duì)句型Ilike…Idon’tlike…掌握得不錯(cuò)，老師就不妨讓他們列舉各種他們喜歡的物品，提醒他們注意可數(shù)及不可數(shù)名詞的表達(dá)方式。B.表演法，老師創(chuàng)造情境，要組織一個(gè)picnic，讓學(xué)生分組討論準(zhǔn)備野餐的清單，引導(dǎo)他們用句型，Doyoulike…Howmuchhowmanydoyouwant相互掉朝各自喜歡吃的東西，然后讓學(xué)生自由找搭檔模擬超市購(gòu)物情