1、德育滲透教案周健教學內(nèi)容：《鏟雪歌》教學時間：一課時教學目標：1用彈跳、連貫的聲音表現(xiàn)歌曲兩個樂段的情緒，感受同學們參加鏟雪勞動的愉快情緒和關愛他人的高尚情懷。啟發(fā)學生在自己生活中，從點滴小事做起為他人著想。2能比較完整的演唱歌詞并準確演唱歌譜。3能用器樂吹奏歌曲第一樂段的旋律。教學重點：體會、感受歌曲不同樂段的情緒教學難點：歌曲中四分、八分附點節(jié)奏的運用教學準備：教師：鋼琴錄音機磁帶課件音樂書口琴教學過程：一一器樂練習（階段目標：師生

2、口風琴合奏）一一師：最近咱們班同學口風琴進步很大，我考考你們吧，聽我用口琴吹的是什么音？（播放課件5.6|5|）你們來吹。（當聽到學生吹奏正確時，就給予鼓勵）生：吹奏（5.6|5|）師：再聽一個（2.3|2|）生：吹奏（2.3|2|）師：我們再考考大家，下面這個有點兒難（5.545|6|）生：吹奏（5.545|6|）師：最后一個練習，請大家聽（2020|1|）師：剛才大家做的不錯，現(xiàn)在我們合奏（出示屏幕）1171|25|5.6|5|34

3、|51|2.3|2|1171|25|5.545|6|5.654|3010|2020|1|師：譜子中蘭色的地方由老師吹，紅色的地方又大家來吹奏。輕輕吹奏歌譜中紅色的部分。生：按照要求做。師：剛才我們做的練習是歌曲《鏟雪歌》中的一個部分。（出示課題）二導入歌曲（階段目標：聽辨歌曲內(nèi)容、情緒）1了解歌曲內(nèi)容、情緒師：下雪的時候，大家通常做些什么活動呢？象也參加了鏟雪勞動。那同學們?yōu)槭裁锤傻哪菢淤I力氣呢，他們是怎么想的呢？我們一起看第二段歌詞。

4、4完整的演唱第一段歌詞師：我們想不想把歌曲連起來唱給老師們聽聽呢？生：嘗試師：帶著學生完整的唱歌譜。生：完整的演唱歌譜。5啟發(fā)學生自學歌曲第二段歌詞師：我們已經(jīng)憑借自己的努力唱好了第一段歌詞，我們再聽聽第二段歌詞，看哪里有變化？（播放歌曲第二段歌詞）生：聽錄音并隨著歌曲輕聲唱。師：交流找到的答案并指導學生生：正確的演唱第二段歌詞。教學檢測（階段目標：反饋教學）師：我們學習的這首歌曲，我們結識了一群什么樣的孩子呢？生：自由發(fā)言師：今后希望