1、第二教研聯(lián)合體連片教研活動實施方案以縣教育局《關(guān)于加強中小學教研工作的指導意見》精神為指導，以促進教師團隊專業(yè)化成長，加強課程建設(shè)、深化教學改革為目的，以學科教研員為專業(yè)引領(lǐng)，以優(yōu)秀教研組為核心，以主題式教學實踐研討為主要活動形式，努力打造有專家引領(lǐng)的團隊合作教研模式，提高四所學校學科教研的針對性和有效性，提高提高教育教學質(zhì)量，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。一、指導思想以“科研興校、內(nèi)涵發(fā)展、整體優(yōu)化”為目標，以連片教研為平臺，以名師、優(yōu)師、

2、骨干教師為主導，以教室為研究室，以課堂教學為主陣地，教師面對面進行互動，切實提高教師的教育教學水平。二、組織領(lǐng)導組長：馬秀艷副組長：尹紹輝喬金明羅二雷成員：任世華溫中興楊春雨蘭曉宇三、教研目的連片教研的目的是為了縮小教育差距，促進區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展。通過連片教研活動，有效整合片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取各校有益的經(jīng)驗，取長補短，達到相互學習、相互交流、相互促進、共同提高的目的，實現(xiàn)以研促教，以教促研的良好的教育科研氛圍，不斷提高教師的教育

3、科研意識、團結(jié)協(xié)作意識、競爭意識、憂患意識和質(zhì)量課異構(gòu)的教學模式形式。校際聽評課模式：擬題－講課－集體探討—成果共享。五、工作措施1、片區(qū)內(nèi)各校必須高度重視，為實施連片教研提供制度與政策保障。首先通過行政推動，結(jié)合實際，建立片區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)，實行層層管理，做到責任明確，人人參與。其次注重思想引領(lǐng)，加強宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為連片教研提供服務，把教師的研究工作凝聚到學校發(fā)展這條主線上來。同時，建立教研活動的導向機制和激勵機制，做好評價，把連片教

4、研的實施與學校及教師績效考核、評估結(jié)合起來，以此促使學校和教師能夠有效投入到連片教研之中，提高工作效益。2、實現(xiàn)連片教研活動的規(guī)范化、長效化管理。我們在片區(qū)內(nèi)成立以各校長為連片教研工作輪任制的領(lǐng)導小組，負責連片教研的具體實施和過程指導以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作。一方面注重連片教研制度建設(shè)，促進活動的有效性。另一方面關(guān)注連片教研的實施過程，科學制訂教研活動的計劃、目標、實施方案等，有效整合片區(qū)內(nèi)各學校校長、教務主任、教研組長、骨干教師等各種