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![材料作文“文學(xué)”講評(píng)_第1頁(yè)](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-9/27/16/8bc3df00-41db-4723-8854-7140fb0e5b88/8bc3df00-41db-4723-8854-7140fb0e5b881.gif)
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1、2015屆高三語(yǔ)文“文學(xué)”作文講評(píng)作文題目根據(jù)下面材料,選取角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。有人說(shuō),文學(xué)激勵(lì)過(guò)一代又一代人,給人指明方向,使人向上進(jìn)取,是人們的精神故鄉(xiāng),所以文學(xué)是燈,它不會(huì)老。但如今的多數(shù)青年不再做文學(xué)夢(mèng),選擇更實(shí)際的金融、財(cái)會(huì)等賺錢(qián)專(zhuān)業(yè)。一、審題這個(gè)作文材料類(lèi)似于今年高考作文材料,也有較強(qiáng)的思辨性。材料本身沒(méi)有特別固定的寫(xiě)作指向,命題者的意圖也相對(duì)多元。材料依句號(hào)分為前后兩部分。前一部
2、分主要談一般(或普通)意義上的看法,“有人說(shuō)”既可以理解成一般人的看法,也可以理解成“過(guò)去”(傳統(tǒng))的觀點(diǎn)。前一部分的重點(diǎn)是談文學(xué)的作用,“激勵(lì)過(guò)一代又一代人”,怎么激勵(lì)的?“指明方向”“使人進(jìn)取”“是人的精神故鄉(xiāng)”。“所以”“文學(xué)是燈,它不會(huì)老”,這是一個(gè)因果復(fù)句,內(nèi)容可以概括為“激勵(lì)一代又一代人(作為精神故鄉(xiāng))的文學(xué)不會(huì)老”。后一部分是說(shuō)現(xiàn)狀,“但”表示轉(zhuǎn)折,“如今”與上文構(gòu)成對(duì)應(yīng),表明當(dāng)前現(xiàn)狀,選擇更實(shí)際的專(zhuān)業(yè),“賺錢(qián)”是物質(zhì)追求
3、的代稱。后半部分可以概括成“當(dāng)今青年選擇更實(shí)際”。綜合整個(gè)材料,就是關(guān)于“精神追求與實(shí)際選擇”的思辨。這個(gè)材料的解讀可以多元的。這個(gè)作文題是可以從多種角度來(lái)寫(xiě)的?!拔膶W(xué)夢(mèng)與金錢(qián)追求”“精神追求與實(shí)際選擇”“不老的文學(xué)與青年的追2全文所寫(xiě)都是“讀書(shū)”“學(xué)習(xí)”“知識(shí)”“文藝”“文化”等,只在首尾硬貼上“文學(xué)”標(biāo)簽,按偏題評(píng)分,一般在40分以內(nèi),如果構(gòu)思和表達(dá)很好,也不超過(guò)45分。典型失誤:1審題不準(zhǔn),不能從整體上看待材料,把“文學(xué)”當(dāng)成一個(gè)
4、概念,機(jī)械地使用,所有的東西都解釋成了文學(xué),所有的成功人士都離不開(kāi)文學(xué),文學(xué)包打一切。(需知文學(xué)的內(nèi)涵很豐富,有“智慧、感性、情感、個(gè)性、想象力、道德感、原創(chuàng)力、審美意識(shí)、生命理想、生存世界”等元素。近年來(lái),江蘇高考對(duì)于關(guān)鍵概念“整體打包”的,判分為五類(lèi)卷。教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在“準(zhǔn)話題”這一大圓圈內(nèi)找到濃黑的一點(diǎn)。)2立意表述不清晰不具體,寫(xiě)文章沒(méi)有一個(gè)明確的中心,表述時(shí)喜歡絕對(duì)化,喜歡說(shuō)“死話”。3寫(xiě)文章不會(huì)寫(xiě)自己的思考,只是對(duì)材料進(jìn)行詮
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