1、《分一分》教案教學目標教學目標1、在具體情境與實踐活動中，建立“平均分”概念。2、通過實踐，讓學生學會平均分。尋找“平均分”的方法，為教學除法的初步認識作準備。3、通過實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作能力及團結合作精神。教學重難點教學重難點教學重點：理解平均分的含義。教學難點：掌握平均分的方法。教學過程教學過程一、導入教師：老師請了三位朋友，慢羊羊、喜羊羊、美羊羊（課件展示），慢羊羊遇到了問題，慢羊羊有六個蘋果，他想把這六個蘋果分給喜羊羊和美

2、羊羊，該怎么分呢？這節(jié)課我們就一起來學習新的知識—《分一分》。二、理解平均分(一)、初步感受平均分學生獨立把六個紙片分成兩堆，并展示匯報各種分法。1、分成1和52、分成2和43、分成3和3教師：哪一種分法最公平？為什么？學生：分成3和3，因為每堆一樣多。教師：每份分得同樣多，這種分法叫平均分。說一說：下面哪個是平均分。1、今天大家有什么收獲？1、每份分的同樣多，就叫做平均分四、課后作業(yè)教科書68頁練習十五1、2、3題。2、平均分的方法每