1、高中物理會考復(fù)習(xí)資料整理高中物理會考復(fù)習(xí)資料整理馬應(yīng)華第一章第一章描述運動的物理量描述運動的物理量一、知識點回顧：一、知識點回顧：1、參考系：、參考系：在描述一個物體的運動時，選來作為標(biāo)準(zhǔn)的的另外的物體。一般來講，選為參考系的物體假設(shè)為不動，選擇不同的參考系來描述同一個運動，結(jié)果不一定相同，但選擇時要使運動的描述盡量的簡單。2、質(zhì)點：、質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點。質(zhì)點是一種理想化的模型，是科學(xué)的抽象。3、時間和時刻：、時間和時刻：時

2、刻是指某一瞬間，用時間軸上的一個點來表示，它與狀態(tài)量相對應(yīng)；時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔，用時間軸上的一段線段來表示，它與過程量相對應(yīng)。4、位移和路程：、位移和路程：位移用來描述質(zhì)點位置的變化，是質(zhì)點的由初位置指向末位置的有向線段，是矢量；路程是質(zhì)點運動軌跡的長度，是標(biāo)量。5、速度：、速度：用來描述質(zhì)點運動快慢和方向的物理量，是矢量。①平均速度：是位移與通過這段位移所用時間的比值，即：，方向與位移的方向xvt???相同。平均速度

3、對變速運動只能作粗略的描述。②瞬時速度：是質(zhì)點在某一時刻或通過某一位置的速度，它可以精確描述變速運動。瞬時速度的大小稱速率，它是一個標(biāo)量。③平均速率：物體走過的軌跡長度(路程)與時間的比值，即：。Svt???6、加速度：、加速度：用來描述速度變化快慢的的物理量，其定義式為a=△v△t。加速度是矢量，其方向與速度的變化量方向相同（注意：與速度的方向沒有關(guān)系）。二、典型例題：二、典型例題：例1下列說法正確的是（）A、運動中的地球不能看作質(zhì)點

4、，而原子核可以看作質(zhì)點B、研究火車通過路旁一根電線桿的時間時，火車可看作質(zhì)點C、研究奧運會乒乓球男單冠軍孔令輝打出的乒乓球的旋轉(zhuǎn)時，不能把乒乓球看作質(zhì)點D、研究在平直的高速公路上飛馳的汽車的速度時，可將汽車看做質(zhì)點例3小球從3m高處落下，被地板彈回，在1m高處被接住，則小球通過的路程和位移的大小分別是（）A、4m4mB、3m1mC、3m2mD、4m2m例4下列關(guān)于位移的敘述中正確的是（）A一段時間內(nèi)質(zhì)點的初速度方向即為位移方向B位移為負(fù)

5、值時，方向一定與速度方向相反C某段時間內(nèi)的位移只決定于始末位置D沿直線運動的物體的位移大小一定與路程相等例6物體以5ms的初速度沿光滑斜槽向上做直線運動，經(jīng)4s滑回原處時速度大小仍為5ms，則物體的速度變化為，加速度為。（規(guī)定初速度的方向為正方向）例7下列說法正確的是（）A、加速度的方向物體速度的方向無關(guān)B、加速度反映物體速度的變化率C、物體的加速度增大時，其速度可能減小D、物體的加速度減小時，其速度仍可能增大例8、三個質(zhì)點a、b、c的

6、運動軌跡如圖所示，三個質(zhì)點同時從點N出發(fā)，沿著不同軌跡運動，又同時到達了終點M，則下列說法中正確的是（）A三個質(zhì)點從N到M的平均速度相同。B質(zhì)點b從N到M的平均速度的方向與任意時刻的瞬時速度的方向相同。C到達M點時，質(zhì)點a的瞬時速率最大。D三個質(zhì)點從N到M的平均速率相等。例9、物體做直線運動：①若前一半時間是速度為v1的勻速直線運動，后一半時間是v2的勻速直線運動，則整個運動平均速度是②若前一半路程是速度為v1的勻速直線運動，后一半路程

7、是速度為v2的勻速直線運動，則整個運動平均速度是？例1010、下列敘述中正確的是（）A變速直線運動的速度是變化的B平均速度即為速度的算術(shù)平均值C瞬時速度是物體在某一位置或某一時刻的速度D瞬時速度可以看成是時間趨向無窮小時的平均速度例1111、質(zhì)點以2ms2的加速度做勻加速直線運動，下列說法正確的是（）A質(zhì)點的加速度越來越大B質(zhì)點的速度每經(jīng)1s增加2msC質(zhì)點在任1s內(nèi)的位移比前1s內(nèi)位移大2mD質(zhì)點在任1s內(nèi)的平均速度比前1s內(nèi)的平均速

8、度大2ms第二章第二章勻變速直線運動的規(guī)律及應(yīng)用勻變速直線運動的規(guī)律及應(yīng)用一、知識點回顧：一、知識點回顧：一、知識點回顧：一、知識點回顧：運動圖象：運動圖象：圖象在中學(xué)物理中占有舉足輕重的地位，其優(yōu)點是可以形象直觀地反映物理量間的函數(shù)關(guān)系。位移和速度都是時間的函數(shù)，在描述運動規(guī)律時，常用x—t圖象和v—t圖象.(1)(1)x—t（位移（位移時間）圖象時間）圖象①表示物體做勻速直線運動（斜率表示速度）②表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)③表示物體向相反

9、方向做勻速直線運動④交點三個物體在同一時刻相遇（2）v—t（速度（速度時間）圖象時間）圖象①表示物體做勻加速直線運動（斜率表示加速度）②表示物體做勻速直線運動③表示物體做勻減速直線運動④交點表示在某一時刻三個物體具有相同的速度⑤圖線與t軸所夾的面積表示物體的位移二、典型例題：二、典型例題：例1、一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射，其圖像如圖所示，由圖像可知（）vt?A火箭在0t1時間內(nèi)的加速度大于t1t2時間內(nèi)的加速度。B在0t21時間內(nèi)火箭上

10、升，t2t3內(nèi)火箭下降。Ct3時刻火箭離地面最遠(yuǎn)。Dt3時刻火箭回到地面。例2、某質(zhì)點運動的st圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A質(zhì)點在14s內(nèi)做勻速直線運動B質(zhì)點在01s、24s時間內(nèi)做勻速直線運動，12s時間內(nèi)靜止C質(zhì)點在24s時間內(nèi)離初始位置越來越遠(yuǎn)D質(zhì)點在01s時間內(nèi)比在24s時間內(nèi)運動快例3、一質(zhì)點沿某一條直線運動時的速度—時間圖象如圖所示，則以下說法中正確的是（）A第1s末質(zhì)點的位移和速度都改變方向B第2s末質(zhì)點的速度改變

11、方向C第4s末質(zhì)點的位移為零D第3s末和第5s末質(zhì)點的位置相同例4、一質(zhì)點做直線運動的v－t圖象如圖所示，則()A物體在2s末加速度方向與在6s末相反B物體在2s末的加速度比在6s末小C物體在t=0.5s時的加速度比t=2s時的大D第5秒內(nèi)物體加速度最小第三章第三章相互作用相互作用專題專題1三種性質(zhì)力三種性質(zhì)力一、知識點回顧一、知識點回顧1力：力：力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點叫力的三要素。用

12、一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力的圖示。力的作用效果：①形變；②改變運動狀態(tài)2重力：重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。重力作用點叫物體的重心；重心的位置與物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān)。質(zhì)量均勻分布，形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定。3彈力：彈力：（1）內(nèi)容：）內(nèi)容：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，會對跟它接觸的且使其發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。（

13、2）產(chǎn)生條件：）產(chǎn)生條件：①接觸；②形變，但物體的形變不能超過彈性限度。物體接觸面有無彈力的判斷方法：物體接觸面有無彈力的判斷方法：①是否滿足彈力產(chǎn)生的條件；②用撤離法判斷（常用此方法判斷）（3）方向：）方向：垂直于接觸面，指向受力物體。注：注：曲面的接觸面是指曲面的切面；繩子產(chǎn)生的彈力的方向沿繩子所在的直線；桿產(chǎn)生的彈力不一定沿著桿的方向（4）大?。海┐笮。孩僖话闱闆r下彈力的大小與物體的形變有關(guān)，形變越大，彈力就越大②彈簧的彈力大小由