1、高中物理教學反思中學物理教學改革的重點是課堂教學方法改革，這是實現(xiàn)中學物理教學目標和任務(wù)，全面提高教學質(zhì)量的重要途徑。我們認為要對高中物理的課堂教學方法實施改革，可以從以下幾方面考慮：一、從物理學科特點出發(fā)，改進課堂教學方法。實驗是物理學的基礎(chǔ)，也是物理學科的特點，物理教學離不開實驗，因此，物理課堂教學改革首先要加強實驗教學。1、創(chuàng)造條件，讓學生更多地動手實驗，提高學生觀察實驗?zāi)芰?。凡是實驗性較強的教材，教師要采用讓學生動手做實驗的教學

2、方法，同時還要設(shè)法把一些演示實驗改為學生實驗，并增加課外小實驗，對于學生分組實驗，不僅要做，而且還要認真做好?？傊虒W中要突出學生的實驗活動，使學生在實驗中動眼看、動手做、動嘴講、動腦想，從而掌握物理知識和技巧，提高實驗?zāi)芰Α?、實驗教學還要著重教給學生觀察的方法，用科學的觀察方法去啟發(fā)、引導(dǎo)、示范，努力提高學生的實驗觀察能力。同時還要加強實驗觀察方法的培養(yǎng)，要通過對學生進行實驗思想、實驗方法等科學方法教育（如放大法、對比法、代替法、

3、轉(zhuǎn)換法、比較法、平衡法和模型法等）幫助學生深刻理解實驗、培養(yǎng)實驗?zāi)芰?，開拓創(chuàng)造性思維。二、從物理教學內(nèi)容出發(fā)，改進課堂教學方法。物理課堂教學方法的選擇，要受到教材內(nèi)容的制約，教材內(nèi)容強講解的目的性和針對性，特別是講解時要注意反饋系統(tǒng)運用，如作業(yè)、討論、考試中的反饋信息，以便有的放矢地進行教學；進一步培養(yǎng)學生獨立學習的能力把教師的講解與學生的自學活動結(jié)合起來；將教師的講述和學生的討論、回答問題等結(jié)合起來，使得課堂教學成為師生的共同活動；充

4、分利用機會，讓學生進行各種口頭的、書面的練習。四、從教學關(guān)系出發(fā)，改進課堂教學方法。中學物理課堂教學改革的中心問題，是處理好“主導(dǎo)“與“主體“的關(guān)系，實現(xiàn)教與學的統(tǒng)一。因此，必須加強課堂上教與學之間的交流活動。加強師生之間的交流活動，教師是交流的主導(dǎo)一方，其作用是根據(jù)學生的實際情況，創(chuàng)設(shè)最優(yōu)學習情景，有目的、有計劃地開展各種教學活動，以各種有效的方法，引導(dǎo)學生學好物理知識。但教師的活動不能離開學生這個主體，教學中應(yīng)突出學生的主體地位，努