沈陽市第二十中學(xué)考察報(bào)告_第1頁
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1、沈陽市第二十中學(xué)考察報(bào)告黃英沈陽市第二十中學(xué)從2004年開始研究課堂教學(xué)模式。是一個改革非常有成效的學(xué)校。5月14日15日兩天,在趙主任帶領(lǐng)下,我們一行19人考察了沈陽市20中學(xué)。的確,這個學(xué)校給我留下了深刻的印象。我覺得20中在以下幾方面有自己的特色:1、空間分布的特色、1、有專門的汽車模擬駕駛室、高中歷史教室、高中地理教室。、2、樓道布置以人為本。有兩三個桌椅,提供水壺,水杯,供學(xué)生課間休息或遲到學(xué)生在樓道聽課用、3、教室里學(xué)生“團(tuán)

2、團(tuán)坐”,呈現(xiàn)了小組合作的態(tài)勢。每班約40人左右,每組45人左右。、4、樓宇間分布有質(zhì)疑園、惜時園、陀螺園。處處宜人,處處溫馨。2、時間利用上的特色不補(bǔ)課是最大的亮點(diǎn)。每天早上7:40第一節(jié)課,下午5::30放學(xué)。不上晚自習(xí),周六日休息。假期休息。3、教學(xué)理念——“悟道教育”與許多學(xué)校“大刀闊斧”的改革不同,沈陽二十中的改革更像是“小火慢燉”。他們奉行“唯有依靠學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生自己探究的“學(xué)”,才是最有智慧的學(xué)法”在課堂教學(xué)中,教師根據(jù)各學(xué)

3、科知識發(fā)展的規(guī)律、根據(jù)學(xué)生的不同情況,編制了不同的導(dǎo)學(xué)綱要,綱要千變?nèi)f化,絕不雷同,有時是一個問題,有時是一張圖表,有時是一段材料……但是,它總能引發(fā)學(xué)生的思考,引導(dǎo)他們走向未知的世界。學(xué)生在課堂上的最大特點(diǎn)是一切自己動手,動腦,積極參與。在課堂之外的活動不寫教案;幾乎沒有集體備課;教學(xué)進(jìn)度服從學(xué)的進(jìn)度;教師“四勤兩懶”腦勤、眼勤、耳勤、腿勤。嘴懶、手懶。教師的這種做法,既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)性,有體現(xiàn)了學(xué)生的主動性。為每堂課都拿出一份精彩

4、的導(dǎo)學(xué)綱要,是俞萬祥對老師們的要求?!斑@是我們的突破口,由此可以讓學(xué)生多討論、多探究、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),而老師則要少講,讓課堂的重心真正轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。”教師的理念至關(guān)重要。他們深信:唯有依靠學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生自己探究學(xué)習(xí)“才是最有智慧的學(xué)法”短短兩天,這所規(guī)模并不大的學(xué)校深深地讓我折服!他們敢于改革、勇于改革,是真正的弄潮兒!臨出校門時,我記得校長俞萬祥與我們座談的最后一句話是“為中華之崛起而讀書”,放眼望去,這個校園許多顯眼的地方甚至許多角

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