1、人教版小學五年級上冊第三單元作文指導教案人教版小學五年級上冊第三單元作文指導教案人教版小學五年級上冊第三單元作文《介紹一種物品》；教案部分；教學目標；1、運用本單元學習的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比；2、能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法；3、按說明文的一定順序?qū)懽?，將說明文的表達方法?。唤虒W習作重點；按說明文的一定順序把特點、用途、好處、使用方法、；課前準備；每人準備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的；明書也可以帶來；

2、人教版小學五年級上冊第三單元作文《介紹一種物品》《小小推銷員》作文指導課教案（含范文11篇）教案部分教學目標1、運用本單元學習的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說明方法學寫一篇說明文，2、能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法等介紹清楚。3、按說明文的一定順序?qū)懽鳎瑢⒄f明文的表達方法恰當運用到習作中去，使學生在習作實踐中不斷提高表達能力，受到熱愛科學的教育，陶冶熱愛生活的情趣。教學習作重點按說明文的一定順序把特點、用途、好處、使

3、用方法、生活習性等介紹清楚。課前準備每人準備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有產(chǎn)品說通并用通俗的口語，確定小物品的幾個要素最好讓孩子作為筆記記下來，“參考范例”只是本人為媽媽在進行教學時打開思路用的，媽媽最好根據(jù)自己孩子的情況來舉一兩個和他有關(guān)的例子來啟發(fā)。1、引入：一般來說，寫這一類作文，出題目的老師都不會指定要寫哪一個小物品，只是告訴你要寫一件與小物品有關(guān)的作文，題目比如《有趣的》、《難忘的》、《我最喜歡的》，所以，

4、寫這一類作文，第一步要做的，就是確定好要寫的小物品。2、確定小物品的幾個要素：A、首先，這個小物品一定要自己熟悉的；（不熟悉的東西，你是寫不出什么內(nèi)容來的。）B、其次，這個小物品身上一定要發(fā)生過一個或一個以上的故事；（如果沒有故事，作文就展不開來。）C、還有，與這個小物品有關(guān)的故事必須是讓你感動的；（自己都不感動的故事，不可能寫得讓別人感動。）3、根據(jù)上面幾個要素，羅列3到5個小物品，并用文字簡單介紹與這些小物品有關(guān)的故事。參考范例：小

5、物品A、我的專用電腦；相關(guān)故事：一家人經(jīng)常爭用電腦，為了我，爸爸不顧媽媽反對給我買了一臺專用；小物品B、一支舊鋼筆；相關(guān)故事：爸爸送給我一支舊鋼筆，這是他當年上學時爺爺送給他的；小物品C、我們班的黑板擦；相關(guān)故事：粉筆塵傷害師生健康，小明想了許多辦法，最后發(fā)明了吸塵黑板擦；小物品D、一盆菊花；相關(guān)故事：一次我生病住院，情緒很低落，爸爸送給我一盆菊花，讓我學習菊花精神；小物品E、會唱歌的布娃娃；相關(guān)故事：小時候媽媽買給我的，陪我度過孤獨的

6、童年。4、確定要寫的小物品一起分析和討論剛才羅列的小物品及其相關(guān)故事，最后讓孩子自己確定最適合他自己寫的小物品及其相關(guān)故事。三、確定中心教學方法：媽媽按照下面的步驟進行教學，在提煉中心人物的精神面貌點時，由于孩子的抽象思維還不是很發(fā)達，概括能力比較弱，需要媽媽多花點時間，一步一步地歸納、概括。（題外話：這套教案最主要的是培養(yǎng)孩子擁有思維方式，）1、把要寫的與小物品相關(guān)的故事中將出現(xiàn)的人物姓名寫下來，并確定其中一個人物作為中心人物；參考范