2015重慶卷優(yōu)秀作文兒子等媽媽上公交_第1頁
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1、120152015高考重慶卷優(yōu)秀作文高考重慶卷優(yōu)秀作文【材料作文】【材料作文】公交車站上,一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽,過了一分公交車站上,一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽,過了一分鐘,孩子媽媽還沒到,車上乘客開始埋怨,說母子倆耽誤了大家時間。這時,那位腿有殘疾鐘,孩子媽媽還沒到,車上乘客開始埋怨,說母子倆耽誤了大家時間。這時,那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車,所有人都沉默了的母親一瘸一拐地上了車,所有人都沉默了.

2、...........【要求】【要求】1、結合材料的內容和含意,選準角度,明確立意;、結合材料的內容和含意,選準角度,明確立意;2、自擬標題,自選文體(詩歌除外),不少于、自擬標題,自選文體(詩歌除外),不少于800800字;字;3、不得套作,不得抄襲。、不得套作,不得抄襲。材料表達的事件雖小,但貼近現實,弘揚了社會主義價值觀,展示親情的可貴、關愛的寶貴,反映材料表達的事件雖小,但貼近現實,弘揚了社會主義價值觀,展示親情的可貴、關愛的寶

3、貴,反映了正能量。濃濃的母子情,剛上車的小男孩為什么等媽媽?因為媽媽殘疾,體現了對母親的體貼與關了正能量。濃濃的母子情,剛上車的小男孩為什么等媽媽?因為媽媽殘疾,體現了對母親的體貼與關愛,孝心與呵護;乘客最開始抱怨,因為時間很寶貴,但當看到媽媽后車上的人沉默了,體現了可貴的愛,孝心與呵護;乘客最開始抱怨,因為時間很寶貴,但當看到媽媽后車上的人沉默了,體現了可貴的理性,其次,考生們也可以剖析材料的思想,在浮躁的社會環(huán)境下,具有鮮明的導向性

4、,沉下來反思社理性,其次,考生們也可以剖析材料的思想,在浮躁的社會環(huán)境下,具有鮮明的導向性,沉下來反思社會,體現和諧健康的取向??忌梢詮囊韵曼c入手:寬容精神,敬畏生命,道德價值,應保持善良、光會,體現和諧健康的取向??忌梢詮囊韵曼c入手:寬容精神,敬畏生命,道德價值,應保持善良、光明;平和心態(tài),平和感受生命的溫情。明;平和心態(tài),平和感受生命的溫情?!緦<尹c評】【專家點評】這個作文材料雖短、事件雖小,但貼近生活、貼近現實,兼具情感性與思

5、想性。它弘揚了社會主義這個作文材料雖短、事件雖小,但貼近生活、貼近現實,兼具情感性與思想性。它弘揚了社會主義的核心價值觀,乘客們表現出的理解、體諒、關愛,展示了親情的可貴、理解的寶貴、關愛的珍貴,體的核心價值觀,乘客們表現出的理解、體諒、關愛,展示了親情的可貴、理解的寶貴、關愛的珍貴,體現了社會的和諧與溫暖,滲透著時代的正能量?,F了社會的和諧與溫暖,滲透著時代的正能量。首先,領悟材料飽含的豐富情懷。首先,領悟材料飽含的豐富情懷。濃濃的母

6、子情:剛上車的小男孩為什么讓司機等他媽媽呢濃濃的母子情:剛上車的小男孩為什么讓司機等他媽媽呢因為母親腿腳殘疾,行走不方便。兒子就因為母親腿腳殘疾,行走不方便。兒子就成了母親的成了母親的“小拐杖小拐杖”,成了母親的小向導。孩子請求等待的行為,體現了他對母親的體貼和關愛,也體,成了母親的小向導。孩子請求等待的行為,體現了他對母親的體貼和關愛,也體現了對母親的孝心與呵護?,F了對母親的孝心與呵護。深深的大眾愛:司機和乘客等了一分鐘,孩子的媽媽沒

7、到,乘客們開始抱怨,認為耽誤了大家的時深深的大眾愛:司機和乘客等了一分鐘,孩子的媽媽沒到,乘客們開始抱怨,認為耽誤了大家的時間。在現代社會,時間就是生產力,時間就是效率。在埋怨聲中,母親一瘸一拐地上車了,這時,車上間。在現代社會,時間就是生產力,時間就是效率。在埋怨聲中,母親一瘸一拐地上車了,這時,車上所有人都沉默了。這一沉默蘊含了什么所有人都沉默了。這一沉默蘊含了什么蘊含了對弱勢群體的憐憫、同情、尊重、包容,也蘊含了普通人蘊含了對弱勢

8、群體的憐憫、同情、尊重、包容,也蘊含了普通人的溫暖情懷。的溫暖情懷。和諧的社會情:生活中,一個平凡的小細節(jié)、小場景,隨時可以爆發(fā)由埋怨引起的爭吵,甚至斗和諧的社會情:生活中,一個平凡的小細節(jié)、小場景,隨時可以爆發(fā)由埋怨引起的爭吵,甚至斗毆。這個時候,需要的是什么毆。這個時候,需要的是什么需要的是可貴的理性、理解、理智,同時也需要一種寧靜、溫潤、成熟的需要的是可貴的理性、理解、理智,同時也需要一種寧靜、溫潤、成熟的境界。這個材料正是體現了

9、這一點。境界。這個材料正是體現了這一點。其次,剖析材料蘊含的深刻思想。其次,剖析材料蘊含的深刻思想。在當今浮躁的社會文化語境下,這一材料作文具有很強現實的針對性和鮮明的思想導向性。它能引在當今浮躁的社會文化語境下,這一材料作文具有很強現實的針對性和鮮明的思想導向性。它能引導人們,沉靜下來、反思自己、反思社會,重新認識生命、認識價值、認識崇高。導人們,沉靜下來、反思自己、反思社會,重新認識生命、認識價值、認識崇高。孩子要求司機等待媽媽上車

10、,乘客由不滿、抱怨到沉默,這一變化體現了什么思想孩子要求司機等待媽媽上車,乘客由不滿、抱怨到沉默,這一變化體現了什么思想體現了和諧健康體現了和諧健康的精神走向。具有而言,可以從幾點進行挖掘:的精神走向。具有而言,可以從幾點進行挖掘:其一,寬容精神。寬容的人不會對他人有太多的挑剔,也不會一味喋喋不休地抱怨。寬容精神其實其一,寬容精神。寬容的人不會對他人有太多的挑剔,也不會一味喋喋不休地抱怨。寬容精神其實很簡單,就是停止抱怨。很簡單,就是停

11、止抱怨。其二,敬畏生命。生命是平等的,包括人與自然、人與人、正常人與殘疾人。只要是生命,都應當其二,敬畏生命。生命是平等的,包括人與自然、人與人、正常人與殘疾人。只要是生命,都應當得到尊重、愛護、敬畏。得到尊重、愛護、敬畏。其三,道德價值。人活著,應當懷著溫柔與悲憫,保持對善良、友好、光明的渴望。把道德的善,其三,道德價值。人活著,應當懷著溫柔與悲憫,保持對善良、友好、光明的渴望。把道德的善,人性的美,作為生活的良方。人性的美,作為生活

12、的良方。其四,平和心態(tài)。平和是社會和諧的基點,平和讓人感受生命的溫情。這個材料從側面揭示了和諧其四,平和心態(tài)。平和是社會和諧的基點,平和讓人感受生命的溫情。這個材料從側面揭示了和諧心態(tài)的重要性,提醒人們保持樂觀開朗、豁達舒暢、寧靜安詳。心態(tài)的重要性,提醒人們保持樂觀開朗、豁達舒暢、寧靜安詳??偟膩碚f,這次作文不容易跑題,審題的門檻并不高,但是要寫出材料蘊含的情意、深意、趣意,總的來說,這次作文不容易跑題,審題的門檻并不高,但是要寫出材料

13、蘊含的情意、深意、趣意,3從身上拿出錢為兒子補了票。等列車員轉身離去后,母親對兒子說:從身上拿出錢為兒子補了票。等列車員轉身離去后,母親對兒子說:“兒子,這件事是媽媽的錯,你做兒子,這件事是媽媽的錯,你做得很對,媽媽為你自豪,以后媽媽再也不會這樣了得很對,媽媽為你自豪,以后媽媽再也不會這樣了……”……”男孩糾正了他媽媽的錯誤,做了一個正確的決定,而母親也為自己的行為感到了慚愧,兒子的車票男孩糾正了他媽媽的錯誤,做了一個正確的決定,而母親

14、也為自己的行為感到了慚愧,兒子的車票補上了,差點在兒子心靈上留下的陰影也及時抹去了。一切都沒有缺憾,一切都還算完美。能為自己的補上了,差點在兒子心靈上留下的陰影也及時抹去了。一切都沒有缺憾,一切都還算完美。能為自己的錯誤感到慚愧并改正,這也是一種美德。錯誤感到慚愧并改正,這也是一種美德。人難免犯錯,你在錯誤面前感到過慚愧嗎人難免犯錯,你在錯誤面前感到過慚愧嗎不要因羞愧而不愿表達慚愧,慚愧也是一種美德。不要因羞愧而不愿表達慚愧,慚愧也是一

15、種美德。在寬容的燭光中,一笑天下在寬容的燭光中,一笑天下作為平凡人,我們未必想過作為平凡人,我們未必想過“王”天下。很難,也很沒必要。只是,容身天地之間,俯天下。很難,也很沒必要。只是,容身天地之間,俯仰一世,仰一世,“知”天下,進而天下,進而“行”天下卻是必需的。天下卻是必需的。每個人的生命歷程都是一次漫步每個人的生命歷程都是一次漫步“天下天下”的旅行,差異只在于每個人的的旅行,差異只在于每個人的“天下天下”范圍不范圍不等。有的困厄局

16、促,有的游刃有余;有的捉襟見肘,有的浩蕩無垠。等。有的困厄局促,有的游刃有余;有的捉襟見肘,有的浩蕩無垠。同樣的足印,同樣的奔波,何以有異?同樣的足印,同樣的奔波,何以有異?“天下天下”不只在腳下,不只是用腳步去丈量的地域面積;不只在腳下,不只是用腳步去丈量的地域面積;“天下天下”更在心里,是你用微更在心里,是你用微笑去開拓的信任寬度。你用真誠的笑容笑去開拓的信任寬度。你用真誠的笑容“俘獲俘獲”的信任越多,你的疆域就越發(fā)寬廣。的信任越多

17、,你的疆域就越發(fā)寬廣。一笑天下。一笑天下。但是,笑得出來嗎?面對那些無端的指責,惡意的中傷,還有揮之不去的陰翳,難以釋但是,笑得出來嗎?面對那些無端的指責,惡意的中傷,還有揮之不去的陰翳,難以釋懷的沉痛,可能血已上涌,面已變色,憤怒上膛,仇恨出鞘。是的,這是你的權利。你有權懷的沉痛,可能血已上涌,面已變色,憤怒上膛,仇恨出鞘。是的,這是你的權利。你有權利去澄清從前,為委屈復仇,卻就此堵住了一條通往利去澄清從前,為委屈復仇,卻就此堵住了一

18、條通往“天下天下”的路途。憶固然重要,但更重的路途。憶固然重要,但更重要的,是前行。要的,是前行。當周遭已成為一片黑暗,別忘了有一種光,叫寬容。而寬容,正是最燦爛的笑容。當周遭已成為一片黑暗,別忘了有一種光,叫寬容。而寬容,正是最燦爛的笑容。寬容是理解的一笑。寬容是理解的一笑。子貢問曰:子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?有一言而可以終身行之者乎?”子曰:子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。其恕乎!己所不欲,勿施于人。”恕,一字行天下

19、。站在對方立場,換位思考。恕,一字行天下。站在對方立場,換位思考。恕,設身處地。面對他人待你的不公,一笑置之。恕,設身處地。面對他人待你的不公,一笑置之。這一笑,笑出了春秋霸主。這一笑,笑出了春秋霸主。齊公子小白能擺脫窘境,從亂世中一躍而出成為春秋第一霸主,管仲功莫大焉。而平民管仲搖身一齊公子小白能擺脫窘境,從亂世中一躍而出成為春秋第一霸主,管仲功莫大焉。而平民管仲搖身一變?yōu)樨┫喙苤伲ㄇ沂谴呵锏谝幌啵┳優(yōu)樨┫喙苤伲ㄇ沂谴呵锏谝幌啵锌?/p>

20、的正是一個人的瑯瑯笑聲。此人,姓鮑,名叔牙。,倚靠的正是一個人的瑯瑯笑聲。此人,姓鮑,名叔牙。管鮑二人為布衣之交。當年合伙商賈,管仲總是利益多占,叔牙卻只是淡淡一笑,因為他看見的不管鮑二人為布衣之交。當年合伙商賈,管仲總是利益多占,叔牙卻只是淡淡一笑,因為他看見的不是黃金,而是管氏破衣爛履的酸楚;兩人一同征戰(zhàn),管仲三次只身逃跑,叔牙猶是淡淡一笑,因為他看是黃金,而是管氏破衣爛履的酸楚;兩人一同征戰(zhàn),管仲三次只身逃跑,叔牙猶是淡淡一笑,因

21、為他看見的不是那逃跑的踉蹌腳步,而是管氏的老母孤身在家的身影;后來兩人各事其主,在管氏兵敗末路之見的不是那逃跑的踉蹌腳步,而是管氏的老母孤身在家的身影;后來兩人各事其主,在管氏兵敗末路之時,叔牙還是淡淡一笑,因為他看見的不是英雄窮途的無奈,而是管氏眉宇間匯聚的曠世韜略。時,叔牙還是淡淡一笑,因為他看見的不是英雄窮途的無奈,而是管氏眉宇間匯聚的曠世韜略。也許是受叔牙笑聲的感染,齊國新君齊桓公用豪爽的大笑淹沒了當年管仲曾射衣帶鉤的那一聲箭也

22、許是受叔牙笑聲的感染,齊國新君齊桓公用豪爽的大笑淹沒了當年管仲曾射衣帶鉤的那一聲箭響,成就了良相,更成就了自己的基業(yè)。響,成就了良相,更成就了自己的基業(yè)。于是,歷史的天空留下了管仲的一聲浩嘆:于是,歷史的天空留下了管仲的一聲浩嘆:“生我者父母,知我者鮑子也。生我者父母,知我者鮑子也。”寬容是憐愛的一笑。寬容是憐愛的一笑。東漢光武帝劉秀的笑容,在火光中盛放。東漢光武帝劉秀的笑容,在火光中盛放。據《后漢書》載,劉秀敗王郎,兵入邯鄲,在檢視前

23、期公文時,發(fā)現了大量自己的部下奉承王郎的據《后漢書》載,劉秀敗王郎,兵入邯鄲,在檢視前期公文時,發(fā)現了大量自己的部下奉承王郎的信件,這些人投情示好,自然令劉秀怒火中燒,但他很快平靜。自己當年處境維艱,這些前途渺茫的部信件,這些人投情示好,自然令劉秀怒火中燒,但他很快平靜。自己當年處境維艱,這些前途渺茫的部將要給他們的生命留一個出口,又何錯之有?而今大局已定,這些部下一定為曾經的行為惶恐不安。那將要給他們的生命留一個出口,又何錯之有?而今

24、大局已定,這些部下一定為曾經的行為惶恐不安。那么,樹敵,還是感化?劉秀把信投入火光,作出了決定,么,樹敵,還是感化?劉秀把信投入火光,作出了決定,“令反側子自安令反側子自安”。一把火,燒毀了嫌隙,卻熔。一把火,燒毀了嫌隙,卻熔鑄了肝腦涂地的忠誠。鑄了肝腦涂地的忠誠。可見,憐愛,也是笑容的一種??梢姡瑧z愛,也是笑容的一種。寬容是瀟灑的一笑。寬容是瀟灑的一笑。寬容的天敵是患得患失。得與失原本是一塊魔鏡的兩面,可隨時轉換,拒絕了在今朝寬容的天

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