1、小學(xué)六年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)六年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃（2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期）一、學(xué)生基本情況分析一、學(xué)生基本情況分析六年級的學(xué)生是第一屆新教材的實(shí)施對象，只有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識(shí)、音樂技能、視譜都不

2、會(huì)。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。二、教材內(nèi)容二、教材內(nèi)容十一冊教學(xué)內(nèi)容分為聆聽、演唱、知識(shí)以技能、創(chuàng)編與活動(dòng)四部分，其中聆聽內(nèi)容包括：獨(dú)唱《茉莉花》合唱《東邊升起月亮》管弦樂《小河淌水》短笛、口哨與樂隊(duì)《迪克西島》交響詩《魔法師的弟子》管弦樂《波斯市場

3、》齊唱《京調(diào)》京劇選段《包龍圖打坐在開封府》領(lǐng)唱、合唱《長江之歌》獨(dú)唱《紅旗飄飄》民族管弦樂《瑤族舞蹈》民族管弦樂《丟丟銅仔》管弦樂《日出》管弦樂《木星——?dú)g樂使者》演唱內(nèi)容包括：合唱《茉莉花》齊唱、合唱《媽媽格桑啦》齊唱、合唱《我們生活在同一個(gè)星球》齊唱、合唱《月亮姐姐快下來》齊唱《趕圩回來阿里里》（節(jié)選）獨(dú)唱《我是中國人》齊唱《校園小戲迷》領(lǐng)唱、齊唱《我的中國心》2、復(fù)習(xí)總結(jié)音的高低，復(fù)習(xí)它的長短，強(qiáng)弱。3、復(fù)習(xí)并唱準(zhǔn)自然大小調(diào)及中

4、國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。4、知道什么是交響詩、歌曲的結(jié)構(gòu)、民間歌舞、混合拍子5、認(rèn)識(shí)豎琴、曲笛兩種樂器五、教學(xué)難點(diǎn)五、教學(xué)難點(diǎn)1、復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段所獲得的發(fā)聲技巧。運(yùn)用獲得的音樂知識(shí)，有感情地表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格的歌曲，唱好二聲部合唱，學(xué)習(xí)三聲部合唱。六、教學(xué)改革的初步設(shè)想六、教學(xué)改革的初步設(shè)想1、教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)六年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣2、方法措施（1）以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生（2）創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂

5、的興趣。（3）注重個(gè)性發(fā)展，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑，靈活多樣的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。七、實(shí)施計(jì)劃的具體措施七、實(shí)施計(jì)劃的具體措施1、深入課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性、參與性。2、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，