1、1PEPPEP五年級上冊說課稿五年級上冊說課稿一、說教學(xué)內(nèi)容今天我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語五年級上冊Unit6InaNaturePark.的第四課時主要學(xué)習(xí)bridgehouseroadbuildingtreevillagecity七個新詞。并能夠運用句型Thereareis…inthecityvillage，描述城市、鄉(xiāng)村的景物。二、說教材本節(jié)課是單詞教學(xué)。它是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了A部分的單詞和句型“Thereis…之后進行教學(xué)的。通過

2、學(xué)習(xí)新詞，感知句子Thereare…本課時容量大但難度不大并受到學(xué)生的喜愛，在課前我會讓學(xué)生準(zhǔn)備一副自己家鄉(xiāng)的簡筆畫。三、說教學(xué)目標(biāo)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上我針對學(xué)生實際，將本課時的教學(xué)目標(biāo)確定如下:知識目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫單詞bridgehouseroadbuild

3、ingtree.2、能夠聽、說、認(rèn)讀單詞cityvillage能力目標(biāo)能夠運用句型Thereareis…inthecityvillage，描述城市、鄉(xiāng)村的景物。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛環(huán)境的情感。四、說教學(xué)重點1、掌握Let’slearn中的七個有關(guān)自然景物的單詞bridgehouseroadbuildingtreevillagecity，其中前五個單詞要求聽、說、讀、寫四方面掌握。2、在情景中理解單詞的同時掌握句型Thereis

4、are…，能恰當(dāng)?shù)赜么司湫秃唵蚊枋龀鞘泻痛迩f的景物Thereare…inthecityvillage.，結(jié)合句型教師引導(dǎo)學(xué)生替換單詞，描述周圍事物，如：教室、校園等，從而進一步運用句型。五、說教學(xué)難點1、如何利用所提供的情景以舊引新，讓學(xué)生進入運用語言的狀態(tài)。2、名詞復(fù)數(shù)的運用和讀音。六、說教法、學(xué)法小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性、積極性作為教學(xué)的主要目的。在本課教學(xué)中以情景教學(xué)為主。并通過游戲、競賽、簡筆

5、畫等形式激發(fā)學(xué)生的興趣，使每位學(xué)生都能積極地參與進來。七、說教學(xué)過程（一）熱身1、通過let’schant，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教育家托爾斯泰說過：“興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力，是學(xué)生參與教學(xué)活動的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。節(jié)奏感較強的chant，往往給學(xué)生帶來新意、親切的感覺，不僅能使學(xué)生迅速地興奮起來，而且還會使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然地進入學(xué)習(xí)新知的情景。因此，在熱身的時候，首先讓學(xué)生跟著錄音一起ch

6、ant能很快吸引住學(xué)生，同時還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好氣氛。2、對話引入，促進語言實際運用能力的提高教師要真心誠意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，努力提高“導(dǎo)”的藝術(shù)，從而在教學(xué)中恰到好處地去啟發(fā)、點撥、盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造語言的實際運用機會。因此，我在這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生練說Therebe句型，復(fù)習(xí)A部分已學(xué)國的四會單詞以及句型，同時也為新知做好鋪墊。（二）呈現(xiàn)新知合作互動。Step13單詞同時我拿出單詞卡片講授tallll和shsht.第二步，播

7、放PPT讓學(xué)生觀看PPT中人物的自我介紹?！皌alltalltallI’mtall.”“shtshtshtHe’ssht.”（示范）（示范）并請學(xué)生上臺模仿表演。第三步，用同樣的方法教授單詞strongthinkind等單詞。在教授完單詞之后玩一個“魔法手指”游戲即我以盡可能快的速度伸出手指而學(xué)生則根據(jù)我所伸出手指的個數(shù)來讀單詞的次數(shù)。第四步，利用小組競賽活動“快速反應(yīng)”我說tall他們說sht反義詞形式來加強學(xué)生對新學(xué)單詞的記憶，在玩

8、玩樂樂中鞏固了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。Step2的第二部分，教學(xué)一些詢問人外貌及描述的句子這一教學(xué)過程我將分三步進行：1觀看PPT動畫呈現(xiàn)一位大家所熟悉的明星（姚明）引出句子：“Who’she”“He’sYaoMing.”“What’sWhat’shelikelike”“He’sHe’stallstrong.”反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生能猜出“What’shelike”的意思。接著強調(diào)likelike的不同意思：①喜歡②看起來…怎樣2拿出不同人物外貌的圖片進

9、行男、女生之間的對話進而操練和鞏固新知3各小組內(nèi)部進行對話，并請一些學(xué)生上臺接龍式的表演對話同時教師對表現(xiàn)較好的學(xué)生及時給予鼓勵和肯定。Step3practise1將全班學(xué)生分成幾個小組進行“埋地雷”游戲。我將本課時的重點句型寫在黑板上問學(xué)生:“What’shelike”學(xué)生回答:“He’stallthin.”但當(dāng)我指著tall和thin的時候?qū)W生就不能將這兩個單詞讀書聲但可以做相關(guān)動作，哪個小組做對了就給改組加一個蘋果，我不斷的變換形

10、容詞來加強練習(xí)。2Let’sfindout每個小組分別上臺去描寫班上的一個學(xué)生讓其他學(xué)生去猜“Heistall”“Heisstrong.”…集體問“Who’she”哪個小組先猜對就加一個蘋果如果沒有一個小組猜對則該組加一個蘋果。3播放多媒體，讓學(xué)生跟著音樂一起大聲的讀并做動作。Step4conclusionhomewk1總結(jié)各小組的戰(zhàn)利品數(shù)目，學(xué)生掌聲祝賀并鼓勵未獲勝的小組下次繼續(xù)努力，為激活下節(jié)課氣氛打下基礎(chǔ)。2，布置下節(jié)課任務(wù)，請學(xué)

11、生用學(xué)過的單詞與句子去描述家人，讓爸爸媽媽評價學(xué)生優(yōu)秀與否。四、板書設(shè)計在板書設(shè)計上我采用直觀、明了的形式呈現(xiàn)本課時要掌握的重點單詞和句型。單詞卡片擺在黑板的左上方，句子寫在中間，補充知識則寫在右邊。黑板底部是用于小組競賽的三棵蘋果樹，學(xué)生可以一目了然的看到今天自己的成果，并能時刻注意到自己小組“畫蘋果”競賽活動的進展情況。以上是我整個的說課過程，謝謝大家！PEPPEP五年級上冊五年級上冊Unit4Unit4第一課時說課稿第一課時說課稿

12、我說課的內(nèi)容是小學(xué)英語五年級上冊Unit4第一課時。本單元主要是圍繞家務(wù)勞動展開一系列話題。家務(wù)勞動是學(xué)生非常熟悉的，所以教師教起來比較順手，學(xué)生也樂于學(xué)習(xí)，并易于在生活中進行運用。本課時分為三個部分：第一部分，Let’slearn這部分主要為學(xué)生提供一個課件和五張相應(yīng)的卡片來教授四個要求聽、說、讀、寫的四會詞和一個要求聽、說、讀的三會詞，以及句型“I’mhelpful!Ican…”。第二部分，Let’splay這部分主要通過做游戲鞏固

13、第一部分所學(xué)的五個動詞短語。第三部分，Let’schant本部分是為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、活躍課堂氣氛而設(shè)置的。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點是：能聽、說、讀、寫詞組：cookthemealssweeptheflocleanthebedroomwatertheflowers及emptythetrash的認(rèn)讀。難點是句型“I’mhelpful!Ican…”的認(rèn)讀和運用。家務(wù)勞動和學(xué)生的實際生活密切聯(lián)系、息息相關(guān)，所以學(xué)習(xí)中易于理解。學(xué)生通過鞏固操練，