1、小學語文一年級《zhchshr》教案?教學目標教學目標1能讀準zhchshr四個聲母的音，認清形，能正確書寫。2學會zhichishiri四個整體認讀音節(jié)，正確讀出它們的四聲。3能準確拼讀zhchshr和帶調(diào)韻母構(gòu)成的音節(jié)。?教學重點教學重點1學會“zhchshr”四個聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。2學會“zhichishiri”四個整體認讀音節(jié)。?教學難點教學難點區(qū)別聲母“zhchshr”和整體認讀音節(jié)“zhichishiri”，

2、理解它們各自的不同用處。?課時安排：課時安排：2課時課時?教學準備教學準備1.教師準備：多媒體課件、圖片2.學生準備：拼音字母卡片第一課時第一課時?教學流程教學流程一、一、復習導入，溫故知新復習導入，溫故知新1.師生交流：小朋友，咱們請出拼音寶寶和老師一起做游戲好嗎？老師出拼音字母謎語，你們猜它們是哪位拼音寶寶，再把他們請出來，好嗎？一把折尺折三折（Z）；小刺猬弓腰坐在地（C）；蠶兒吐絲彎彎的（S）。師：讓我們一起把這三位拼音寶寶請到黑

3、板上（師生邊復述謎語，老師邊寫。）誰能知道ZCS這三個字母共同的名字叫什么？發(fā)音時要注意什么？（舌頭是伸直的，舌尖抵住上齒背后。）指名讀，齊讀2.復習zicisi教師請同學找出整體認讀音節(jié)zicisi（邊講邊相機板書zicisi）師：這三個音節(jié)與上面三個字母的讀音有什么不一樣？（ZCS讀音短促zicisi讀音稍微長一些，響一些。）3.拼讀音節(jié)（老師出示音節(jié)卡片，學生開火車拼讀。）【從學生的年齡特點出發(fā)，利用游戲使打開思維的大門，輕松愉快

4、地走進學習拼音的樂園孩子們；有條理、有目的的復習，為新課的學習奠定了基礎(chǔ)?！慷?、創(chuàng)設(shè)情境，學習新知二、創(chuàng)設(shè)情境，學習新知1.故事導出新音（1）師：小朋友們表現(xiàn)得這么好，老師要獎勵大家一個故事，老師的故事里還藏著今天要認識的四個拼音寶寶呢！一輪紅日在山頂（板書r），明明放學回家中，捧著蘋果座椅吃（板書ch），心里別提多高興，媽媽座椅織毛衣（板書zh），姐姐坐椅把書讀（板書sh），明明生活真幸福，全家心里樂融融。（2）利用情境圖，引出新音師

5、：故事發(fā)生在放學以后，什么快要落山了？（由“紅日”引出r）媽媽在干什么？（由“織毛衣”引出zh），姐姐和明明又在干什么呀？（由“讀書”引極為相同，學生有能力學會。這樣安排可以充分激發(fā)學生的學習自信心和積極性?！咳?、總結(jié)回顧，鞏固所學三、總結(jié)回顧，鞏固所學1.師：今天我們又認識了四個聲母朋友zhichishiri，我們不僅掌握了它們的音形，能夠正確書寫，而且還學習了整體認讀音節(jié)zhichishiri。在接下去的學習生活中呢，相信它們都會一

6、直陪伴大家，幫助大家認識更多的字！2.讀繞口令：老師先示范讀，并伸出四個指頭和十個指頭做動作朗讀。SshsshshshShsshshsSshshssh學生跟著邊讀邊表演動作?！咀寣W生把剛學到的知識應用到實踐中去，不僅使已學的字母的到了鞏固，而且課堂氣氛達到了高潮，真正體驗到學習的快樂?！克摹⒉贾米鳂I(yè)四、布置作業(yè)1.課堂作業(yè)：抄寫四個聲母，每個4遍。2.家庭作業(yè)：告訴家長今天學習了哪4個聲母和整體認讀音節(jié)。????板書設(shè)計：板書設(shè)計：Zh