1、“六三二”和諧課堂教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用新課程理念下，我們的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該努力做到讓學(xué)生“享受語(yǔ)文、享受學(xué)習(xí)”。如何達(dá)到這目標(biāo)呢依據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐和在學(xué)習(xí)中的一些做法，結(jié)合六三二和諧課堂教學(xué)法的要求，總結(jié)出“六三二”和諧課堂教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用。也就是按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足于協(xié)調(diào)學(xué)生的情感活動(dòng)和認(rèn)知活動(dòng)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展為目的教學(xué)方法。一、塑造和諧的師生關(guān)系。和諧融洽與民主平等的師生關(guān)系是

2、實(shí)施和諧教學(xué)法的前提和基礎(chǔ)，教師的為師之本和成功之道，任何功利驅(qū)使的理智的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、平等的愛(ài)。要想做開(kāi)啟學(xué)生心扉的語(yǔ)文教師，我們必須從教學(xué)思想到教學(xué)手段，從教材內(nèi)容到分析講解，從組織教學(xué)到管理學(xué)生，都要把熱愛(ài)全體學(xué)生作為天職。沒(méi)有這種師愛(ài)，語(yǔ)文教學(xué)也必然是有呼無(wú)應(yīng)的“獨(dú)角戲”。但師愛(ài)又不能是溺愛(ài)，更不能是恨鐵不成鋼的聲色俱厲的愛(ài)而要做到以情為先導(dǎo)，寬嚴(yán)相濟(jì)，重在教育學(xué)生成才、求真，促使其全面發(fā)展教師必須尊重學(xué)生的主體性和人格，促使學(xué)

3、生活躍思維，不斷排除障礙，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽(tīng)課學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，給予學(xué)生自信。二、營(yíng)造和諧的課堂氛圍?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。教師應(yīng)采用豐富多彩的教學(xué)手段，精心創(chuàng)造和諧的課堂環(huán)境，在教學(xué)觀念上，教師要改變過(guò)去重視學(xué)習(xí)結(jié)果而忽視學(xué)習(xí)過(guò)程的做法?；A(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一，就是要改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)入新課時(shí)，利用謎語(yǔ)、故事、