1、目錄第一章第一章朗誦的基本知識朗誦的基本知識一、讀音要準確…………………………………………………………………1二、語音變化的規(guī)律……………………………………………………………4三、各類裝飾音的處理…………………………………………………………7第二章第二章停頓停頓一、停頓的種類…………………………………………………………………10二、停頓的處理…………………………………………………………………11第三章第三章重音重音一、重音的種類…………

2、………………………………………………………12二、重音的處理…………………………………………………………………13第四章第四章語氣語氣一、語氣的色彩…………………………………………………………………14二、語調(diào)…………………………………………………………………………14第五章第五章節(jié)奏節(jié)奏一、根據(jù)內(nèi)容確定朗誦速度……………………………………………………16二、根據(jù)情感色彩確定朗誦速度………………………………………………16第六章第六章不

3、同體裁作品的朗誦不同體裁作品的朗誦一、說明文朗誦要領(lǐng)……………………………………………………………18二、記敘文朗誦要領(lǐng)……………………………………………………………2c—ch蠶蟲操場財產(chǎn)擦車促成采茶殘喘草創(chuàng)磁場倉儲辭呈操持錯處彩綢chc炒菜沖刺尺寸陳詞差錯純粹初次船艙場次春蠶除草揣測陳醋儲藏ssh松樹宿舍算術(shù)損失三山似是喪失2、鼻音與邊音(n與l)的分辨普通話中的n和l是對立的音位，分得很清楚，但是在很多方言區(qū)中n和l是不分的，對于那

4、些n、l不分的方言區(qū)來說，學(xué)習(xí)起來比較困難一點，首先要讀準n和l，然后要知道哪些字的聲母是n，哪些字的聲母是l，這需要有個記憶過程。（1）n、l發(fā)音練習(xí)：n發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。如：“能耐”、“泥濘”的聲母。l發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊通過。如“玲瓏”、“嘹亮”的聲母。由于n發(fā)音時，氣流從鼻腔通過，所以發(fā)出的聲音帶有“鼻音”，而l在發(fā)音時注

5、意舌頭的動作，即在發(fā)音前，舌頭向上卷，發(fā)音時，舌頭伸平，不帶有鼻音，即使用手捏住鼻子也能發(fā)音。（2）n、l對比辨音練習(xí)：無賴li－無奈ni水牛ni－水流li男nn褲－藍ln褲旅lǚ客－女nǚ客腦nǎo子－老lǎo子連lin夜－年nin夜留念nin－留戀lin濃nng重－隆lng重南nn部－藍ln布爛泥n－爛梨l牛ni黃－硫li磺大娘ning－大梁ling3、r、l的分辨（1）r、l發(fā)音練習(xí)：從發(fā)音部位看，“r”是舌尖后音，同“zh、ch