1、1《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》讀書(shū)筆記《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》讀書(shū)筆記作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介：海姆吉諾特博士，美國(guó)著名心理學(xué)家、兒童心理學(xué)家，他是培養(yǎng)教育孩子方面的權(quán)威，他最著名的暢銷(xiāo)書(shū)《父母是怎樣和孩子說(shuō)》為全世界數(shù)百萬(wàn)父母提供了與孩子有效交流、下確溝通的方法和途徑，書(shū)中詳溢著吉諾特博士的愛(ài)與關(guān)懷，他的著作給那些正在為青春期孩子頭疼的父母提供的新的希望。主要著作主要著作：《孩子，把你的手給我》、《父母怎樣和孩子說(shuō)話》、《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》等。寫(xiě)在

2、前面：這是我讀過(guò)的最棒的教師讀物?。?！寫(xiě)在前面：這是我讀過(guò)的最棒的教師讀物?。?！1、前言——10.12【摘抄】作者年輕時(shí)曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)老師，也許可以用他當(dāng)年寫(xiě)下的一段文字來(lái)表述我們這本書(shū)的哲理：“我惶恐地意識(shí)到，我成了教室里的一個(gè)決定因素。我個(gè)人的方法可以創(chuàng)造出教室里的情境，我個(gè)人的情緒也可以我個(gè)人的情緒也可以左右教室里的氣氛。左右教室里的氣氛。作為一位老師，我擁有巨大的力量來(lái)讓孩子們過(guò)得痛苦或者快樂(lè)。我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓

3、舞孩子的火花。我可以帶給他們羞辱或者開(kāi)心，也可以帶給他們傷害或者拯救。在所有的情況下，一次危機(jī)是驟然升起還是逐步化解，一個(gè)孩子是獲得進(jìn)步還是日益墮落，我的態(tài)度都有著重要的影響。”不論在什么時(shí)候，老師始終肩負(fù)著一項(xiàng)重要的職責(zé)：那就是創(chuàng)造出對(duì)創(chuàng)造出對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有益的情感氛圍。孩子的學(xué)習(xí)有益的情感氛圍?！靖形颉?木不仁，我對(duì)一切都視而不見(jiàn)，可每時(shí)每刻我都感覺(jué)到校長(zhǎng)老兄正用搜尋的眼睛和無(wú)所不在的耳朵監(jiān)視著我?！薄拔覀兊男ｉL(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘盡管讓他們

4、恨你吧，只要他們服從你就夠了。’實(shí)際上我們都知道，孩子們是不愿意從他們?cè)骱薜睦蠋熒砩蠈W(xué)到任何東西的?！薄拔覞u漸意識(shí)到，大學(xué)教育并沒(méi)有讓我準(zhǔn)備好當(dāng)一名老師大學(xué)教育并沒(méi)有讓我準(zhǔn)備好當(dāng)一名老師。教育孩子的技巧至少跟駕駛飛機(jī)的技巧同樣重要。在大學(xué)里，他們相當(dāng)于只教會(huì)了我們開(kāi)拖拉機(jī)，卻告訴我們這就是開(kāi)飛機(jī)的技巧。怪不得我們每次起飛的時(shí)候都會(huì)摔下來(lái)呢?！薄按髮W(xué)里的教授不斷地談?wù)摵⒆觽兊男枰?，父母的需要，社?huì)的需要。我真希望他們也能讓我意識(shí)到我自己的

5、需要?！薄靖形颉亢芏嗳肆w慕老師雙休和寒暑假的超長(zhǎng)假期，卻從來(lái)不了解老師日常工作的耗費(fèi)心神。每天我都會(huì)備好課，設(shè)計(jì)很多教學(xué)活動(dòng)和環(huán)節(jié)，熱切地想要把知識(shí)傳授給孩子們，想著孩子們獲得知識(shí)后會(huì)多么開(kāi)心。事實(shí)是，每天都會(huì)發(fā)生很多事打亂計(jì)劃，只要有一個(gè)人做鬼臉或者自作聰明地說(shuō)一句調(diào)皮搗蛋的話，課堂秩序就會(huì)徹底癱瘓。有時(shí)會(huì)很生氣地批評(píng)學(xué)生，有時(shí)會(huì)罰站，有時(shí)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間說(shuō)教，這是種很糟糕的工作狀態(tài)。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都被這種情緒折磨著。雖然，經(jīng)常的失