1、2017年春七下道德與法治教學反思年春七下道德與法治教學反思張?zhí)m經(jīng)過這一段時間的教學，作為道德與法治教師我充分體會到教學相長的含義。在學生的教育問題上，新課改要求之下要求學生全面進行素質(zhì)發(fā)展，那么德育對中學生的重要性可想而知?，F(xiàn)就這一階段的教學做以下反思，內(nèi)容包括：學生情況分析、教學內(nèi)容、教學中存在的問題、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施等。一、學生情況分析七年級下學期的學生已經(jīng)經(jīng)過了初入中學的新鮮感和緊張感，適應了中學生活，并能夠有序

2、穩(wěn)定的進入學習。同時，很多學生已經(jīng)進入了青春期，身心發(fā)育不平衡，身體正處于急速發(fā)展之中，思維急速發(fā)展，接受新知也很快，他們渴望學習到更多的新知識。但這個時期由于學生的自我意識不斷增強，也很容易在學習和生活上產(chǎn)生心里矛盾，從而影響學習。這學期我所任教的三個班的學生程度參差不齊，有部分學生的學習習慣也不是很好，因此教師在教學中不僅要注重知識方面的傳授，還要培養(yǎng)好的學習習慣，提高學生的思想道德水平等等。此外還要注重學生的素質(zhì)教育，努力提高學生

3、的分析問題、解決問題的能力。二、教學內(nèi)容反思本學期四個單元，第一單元涉及到青春期的一些問題，目的是使學生能更好的認識青春期的自我，學會自尊自強，通過了解青春期的身心特征，學習青春期的心理衛(wèi)生常識，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，學會用恰當?shù)姆绞脚c同齡人交往，學會獨立思考以及提高自控能力。第二單元是針對學生的青春期情緒容易出現(xiàn)的心理偏差，但是在現(xiàn)階段的教學中，教師很容易把情緒內(nèi)容相關的內(nèi)容上成心理課或者心理知識學習課，因此要把內(nèi)容

4、放在情感的內(nèi)容，以及幫助學生認識和把握情感方面來，尤其在新課改以來，情感、態(tài)度和價值觀的學習目標也愈加重要，在任何學科中的學習內(nèi)容中都隱含、滲透著情感的內(nèi)容，例如“保持樂觀、積極的心態(tài)”“增進與教師的情感”“不歧視他人，富有正義感”等。在教學中著力引測。同時由于有了這個強大的“靠山”，學生對其依賴性很重，想著不會做反正有答案，便不用心去思考。學習過程中，獨立完成課后作業(yè)這一項學習任務，正是學生對自己學習成果的一個檢驗，有不能解答的問題會

5、回歸課本，進行自我學習，同時也鍛煉了思維能力，因此很多學生在排除外因之外，學習成績不能提升的根本原因就在于此。3、需要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式。這一點極大程度上需要教師的相應學習情境的創(chuàng)設，學生作為學習的主體，但教師的工作則是引導學生發(fā)揮自己的主體作用，適時給予引導，不僅是為了教學中完成規(guī)定的教學任務，同時也是為了調(diào)動學生的學習興趣，使學生養(yǎng)成好的學習習慣，掌握更加科學有效的學習方法的重要途徑。學生能夠在學習中學會自主、合作、

6、探究的學習方式，對他們今后學習成績的提升和各方面素質(zhì)的提升具有重要意義。學生在課堂上反映出來的問題也正是教師工作中所疏忽或沒有做好的地方，結合這段時間的教學情況，還有很多學生缺乏對這種科學學習方法的掌握和運用。4、學生的法制觀念需要增強，以及道德水平還需要提升?，F(xiàn)在農(nóng)村義務教育階段的學生，受家庭和生活環(huán)境的影響，容易走極端。有的過早接觸社會，或與社會中道德水平不高的人接觸，同時未成年人身心發(fā)育尚不成熟，辨別是非的能力不強以及自我保護能力

7、較弱，容易受到不良因素的影響或受到不法侵害。現(xiàn)在班級上個別“問題學生”的問題主要就出在他們的法制觀念不夠清晰，道德水平有限上。正巧本冊教科書最后一個的單元的兩課學習到了法律的基礎常識，通過課堂上的知識教學，案例分析等學習，在一定程度上幫助思想有問題的學生端正學習態(tài)度，不受不良的社會風氣影響，專心好好學習的作用。四、減輕學生學習負擔并提高教學質(zhì)量的措施。1、做好常規(guī)工作。教師備好課作為教學中的第一步至關重要，備學情，備教材，備教法學法，只