1、第一單元經(jīng)典驛站第一課《三字經(jīng)》1、人之初一、教學目標1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。2、引導(dǎo)學生體會含義，受到儒學經(jīng)典熏陶，弘楊民族文化。3、初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。通過本課，使學生明白讀書學習對我們?nèi)松闹匾?，要打好堅實地知識根底，長大以后才能為社會做出應(yīng)有貢獻的道理。二、教學重點正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦。三、教學難點體會原文的含義，感受到只有好的教育方法，才能讓子女成才的深刻意義。四、教學準備《三字經(jīng)

2、》故事，原文釋義，古箏磁帶，《三字經(jīng)》朗讀磁帶。五、教學模式三個版塊：（一）故事激趣、（二）誦讀感悟、（三）、拓展升華。六、教學流程（一）故事激趣1同學們，你們聽過《孟母三遷》《孟母斷織》的故事嗎？（如果有學生知道，就讓學生講一講。）2那么，你們想不想聽老師講一講呢？（古箏配樂講故事，在講的過程中簡介孟子及“子”的含義）3聽了這個故事，你想到了什么？（古箏配樂，進一步感悟原文所蘊含的深刻意義。）（4）、小結(jié)，可見，好的教育方法，對我們的

3、成長是多么的有利啊?。ㄈ┩卣股A1、在生活中，你的爸爸媽媽是如何教育你的？你喜歡他們的做法嗎？說說理由。（啟示思維，當你長時間看電視時，當你早上不愛起床時，當你和小朋友生氣時，當你……你的爸爸媽媽是如何做的？）2、假如，你的爸爸媽媽此時就在你的眼前，你想對他說什么？（把老師當作家長，師加以引導(dǎo)與鼓勵，）相信，在我們的共同努力之下，在座的每一位同學，將來都會成為祖國的棟梁之才！課后反思首先，我從什么是《三字經(jīng)》引入，激發(fā)孩子們的民族自豪

4、感和探究欲望，激發(fā)了他們學習的興趣。對學生進行愛國主義教育。其次，在課堂上注重學生品德教育，從“孟母三遷”的故事，啟發(fā)學生：每個父母為了兒女能夠成才，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，受再多的苦也心甘情愿；作為兒女，應(yīng)該感謝父母為我們提供這么好的條件，更加發(fā)奮讀書。第三，在課堂上使用配樂朗讀不僅活躍了氣氛，更使同學們感受到了中國古典音樂和古典文化的節(jié)奏感和韻律美；在優(yōu)美的音樂聲中輕松的背下所學內(nèi)容，得到教育。此外，查找資料是中年級學生應(yīng)該培養(yǎng)的