1、第四課和拖延說再見教學目的：教學目的：讓孩子從小逐漸了解拖延的危害，探索拖延的原因，克服拖延。教學重點：教學重點：認識到自身拖延的行為，并探索改善拖延習慣、提高時間使用效率的方法。教學難點：教學難點：練習改善拖延習慣，提高時間使用效率的方法。教學準備：教學準備：ppt教學過程：教學過程：教學階段教師活動學生活動設(shè)置意圖技術(shù)運用時間情境導入在生活中，我們都會有這樣的經(jīng)歷：早晨鬧鐘響了，想起床又告訴自己“再睡幾分鐘吧”，結(jié)果有可能遲到；這一

2、周需要完成的學習任務(wù)下個周還沒完成……拖延使我們的無數(shù)夢想變成幻想。拖延一旦形成習慣就會更加難以改變，所以今天我們大家一起來和拖延說再見?？础巴涎印钡穆嬚故菊故就涎拥默F(xiàn)象，引入課題PPT5分鐘初步探究說說自己的拖延故事。結(jié)合書上三年級的同學李想制訂暑期生活計劃的事例，請同學們說一說你的拖延故事，并請談?wù)勀阌X得拖延的原因是什么？謝謝剛才幾位發(fā)言的同學，剛才幾位同學都談了自己對拖延的看法及拖延的原因。拖延是古今中外都有的一個問題。早在明代

3、詩人錢鶴彈就有這樣一首詩“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”，描寫的就是拖延給人生帶來的危害。訪談過程：請三到四名同學上臺訪談。結(jié)合自身情況引導學生發(fā)現(xiàn)問題PPT10分鐘活動明理拖延確實有很多危害，讓我們的生活和學習受到影響同時也讓內(nèi)心產(chǎn)生極大的的矛盾和煎熬。確良那么拖延的原因是什么呢？絕大多數(shù)的同學都認為：拖延的原因是懶惰，或者認為是自己沒有掌握時間管理的正確方法。這種認知看似非常有道理，但實際上并不正確。請大家仔細思考

4、以小組為單位，先討論自己在哪些事上是不拖延的，是怎培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)拖延原因以及解決問題的能力。10分鐘為了養(yǎng)成不拖拉的好習慣，我們可以從日常學習生活做起，制訂改變拖拉的計劃。為了改變我將執(zhí)行，，我的目標是總結(jié)提高總結(jié)：通過今天的課程，我們很好的認識了什么是拖延，分析了拖延的原因，分享了戰(zhàn)勝拖延的一些辦法，最后，大家一起來看明朝的文嘉寫的《今日歌》，希望大家在課后能對照自己的生活，和我們生活中這個不太好的老朋友說再見。《今日歌》（明）文嘉