1、中國(guó)地形復(fù)雜多樣，既有巍峨高聳的大山，也有大小不等的盆地；既有起伏不平的高原、丘陵、也有坦蕩肥沃的平原。成都位于四川盆地西部的岷江中游地段，東界龍泉山脈，西靠邛崍山。其中，平原面積和周邊丘陵、山地面積幾乎各占一半。本案位于成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)桃花溝，利用坡地的落差和土地的肌理，設(shè)計(jì)出高低錯(cuò)落的景觀效果，道路回環(huán)曲折，形成了自然美的居所空間。中外科學(xué)家通過(guò)觀察天體的運(yùn)解，植物的生長(zhǎng)，動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)以及人體的生命特征等發(fā)現(xiàn)，有一種螺旋式的宇宙

2、場(chǎng)影響地球的萬(wàn)事萬(wàn)物，而這螺旋式的旋轉(zhuǎn)的場(chǎng)性觀察，我們似乎能從中國(guó)的古代文化傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)中找到端倪。比如中國(guó)的吉祥圖案廣泛應(yīng)用云卷、萬(wàn)象、魚(yú)腸、回文等，這些都是中國(guó)古人對(duì)“曲屈有情”，“曲則生吉”，“吉?dú)庾咔?、煞氣走直”的感知和認(rèn)同。相應(yīng)地，在風(fēng)水學(xué)上也就有了“山環(huán)水抱必有氣”的認(rèn)知，其中“環(huán)”、“抱”就是山與水的曲。風(fēng)水學(xué)把大地看作一個(gè)有機(jī)體，認(rèn)為大地各部分之間是通過(guò)類似人體的經(jīng)絡(luò)穴位相通的，“氣”則沿著經(jīng)絡(luò)而運(yùn)行，并聚集于穴位。大地中

3、的生氣沿著山脈的走向流動(dòng)，在流動(dòng)過(guò)程中隨著地形的高低而變化，迂到丘陵和山崗則高起，遇到洼地則下降。吉地則是生氣出露地表并被藏蓄起來(lái)的地方。平坡也有龍脈，其標(biāo)志雖然不如山地龍脈那么明顯，但仍然有跡可尋，那就是微地形和水流：“高一寸為山，低一寸為水”，龍泉山的來(lái)龍深遠(yuǎn)，去脈奔騰。一、規(guī)劃設(shè)計(jì)原則及目標(biāo)1.規(guī)劃設(shè)計(jì)原則，是為在滿足現(xiàn)代生態(tài)學(xué)、美學(xué)和場(chǎng)所的精神特征的理想生活家園外，探索校園居住空間環(huán)境與景觀文化意境結(jié)合的表達(dá)方式，使之不僅滿足教

4、師對(duì)高品質(zhì)生活的向往，更為教師提供廣闊的溝通平臺(tái)和人性化的情感空間。（1）因地制宜，凸顯地方特征。通過(guò)采用適地適樹(shù)的種植原則，及地方材料的選用，突出地方性特征。用地的條件和特征是景觀設(shè)計(jì)的素材來(lái)源。（2）以人為本，滿足多方需要住宅區(qū)景觀應(yīng)對(duì)不同人群的多方面需求作出積極響應(yīng)，以環(huán)境和空間特征對(duì)人實(shí)現(xiàn)主動(dòng)的接應(yīng)，爭(zhēng)取最大程度的親和，使之成為真正體現(xiàn)“以人為本，人與自然共存”思想的戶外空間。（3)以綠為主，倡導(dǎo)生態(tài)建設(shè)。以多層次的綠化生態(tài)環(huán)境

5、組織人與自然，建筑與自然交融的生態(tài)空間，提倡多種喬木，合理搭配花灌木及地被。以生態(tài)環(huán)境意識(shí)為指導(dǎo)，使行為環(huán)境與形象環(huán)境有機(jī)結(jié)合，最大限度地尊重自然生態(tài)環(huán)境。（4）貼和時(shí)代，彰顯現(xiàn)代社會(huì)生活文明特質(zhì)。作為生活在現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境中，景觀設(shè)計(jì)在思想及形式上應(yīng)符合現(xiàn)代人的思維模式和審美情趣，體現(xiàn)住宅區(qū)中人與自然的重新思考和定位。（5）放眼未來(lái)，注重可持續(xù)發(fā)展。滿足可持續(xù)發(fā)展的全球主題，節(jié)約能源，保護(hù)自然生態(tài)，盡量采用生態(tài)技術(shù)。2.景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)目標(biāo)立

6、足于住宅小區(qū)的景觀空間，通過(guò)自然條件的改善，人文環(huán)境的設(shè)立以及綠化空間的形成等多元素交織和介入，實(shí)現(xiàn)綠色自然的人居環(huán)境，構(gòu)建出一個(gè)意趣生動(dòng)，內(nèi)蘊(yùn)豐富的人與自然及文化的多角度、多層次的交往空間及休憩場(chǎng)所，讓辛勤的園丁回到有自然意味的家中平靜地獲得甜蜜，使之不僅有平靜浮躁心靈的功能，還兼有陶冶情操的作用。二、設(shè)計(jì)手法及景觀特征1設(shè)計(jì)手法與實(shí)踐(1)尋找視線的延伸線，最大限度地?cái)U(kuò)展小區(qū)內(nèi)部空間滲透力。景點(diǎn)緊靠視線的延伸線，讓人們感到小區(qū)景點(diǎn)的

7、豐富多樣。(2)大量運(yùn)用錯(cuò)景、對(duì)景等設(shè)計(jì)手法，讓小區(qū)內(nèi)各景點(diǎn)能夠相互借用，多層次地烘托小區(qū)的庭園氣氛。(3)充分運(yùn)用小區(qū)現(xiàn)有自然地形及空間的多樣組合，完成對(duì)小區(qū)景觀的多元化定位及多功能約定。(4)在優(yōu)勢(shì)地點(diǎn)采用“水”的動(dòng)態(tài)處理手法，增添小區(qū)園林的活力。2景觀特征(1)對(duì)比統(tǒng)一景點(diǎn)處理——突出虛實(shí)對(duì)比、動(dòng)靜對(duì)比、人工與自然的對(duì)比；植物配景——突出季節(jié)對(duì)比，色彩對(duì)比。造景材料——突出強(qiáng)烈的質(zhì)感對(duì)比。軟硬體處理——建筑物等硬體規(guī)劃的排列與環(huán)境

8、軟體自由曲線美的對(duì)比。（2)生態(tài)設(shè)計(jì)，運(yùn)用植物、地被、天然塊石等自然要素對(duì)主題景觀進(jìn)行襯托，使環(huán)境更具親和力，更具可持續(xù)發(fā)展的潛力。(3)景觀空間豐富，有曲線、有直路，有精致的小庭，又有開(kāi)敞的沙地，有木質(zhì)的場(chǎng)地，又有兒童活動(dòng)的軟土，不同的景觀空間留給人們不同的空間感受，體現(xiàn)了“以人為本”的原則。三、種植設(shè)計(jì)植物景觀設(shè)計(jì)在整個(gè)景觀環(huán)境設(shè)計(jì)中處于極其重要的地位，是整個(gè)環(huán)境設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容之一。(1)注重物種的多樣性，充分考慮不同層次的林木的生

9、長(zhǎng)習(xí)性，形成喬、灌、地被、草的多層次，常綠與落葉樹(shù)種相結(jié)合的多樣綠化景觀。(2)因地制宜，塑造多變景觀。注重人在不同空間場(chǎng)所中的心理體驗(yàn)與感受的變化，從多方面著手，形成疏密、明暗、動(dòng)靜的對(duì)比，創(chuàng)造出豐富的植物空間圍合形態(tài)。(3)注重植物種植的文化性原則，通過(guò)植物配植和群體寓意，強(qiáng)化園林空間的景觀感受，提升整體景觀空間的文化品味。(4)樹(shù)種選擇以適地適樹(shù)為原則，注重速生樹(shù)種與慢生樹(shù)種的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)近期與遠(yuǎn)期兼顧的綠化效果及特色景觀空間的形成