1、1主備人：審批人：學(xué)科：生物授課人：授課時(shí)間：導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：01年級(jí)：班級(jí)：小組：姓名：課題：第一章第一節(jié)植物的生殖植物的生殖課型：預(yù)展課課時(shí)：【師生筆記欄】學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能描述營(yíng)養(yǎng)生殖、組織培養(yǎng)、無性生殖的概念。2.會(huì)比較無性生殖和有性生殖的區(qū)別。3；.舉例說明扦插、嫁接、壓條的過程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能描述營(yíng)養(yǎng)生殖、組織培養(yǎng)、無性生殖的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)比較無性生殖和有性生殖的區(qū)別自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)（一）無性生殖無性生殖：

2、不需要（）的結(jié)合，由（）直接產(chǎn)生（）的生殖方式。（二）營(yíng)養(yǎng)繁殖1、概念：植物用（、、）等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式。2、生殖方式：屬于（）。3、常見方法（1）扦插①概念：取一段（）的枝條，插入濕潤(rùn)的土壤中，在適宜的條件下，枝條發(fā)育成。②舉例：（、、、、）等植物。(2)嫁接①概念：把一種植物的（）或（），接在另一個(gè)植物體上，使兩者長(zhǎng)成（）。接上去的芽或枝叫（），被接的植物體叫例：（、、）等果樹。（3）壓條①概念：把枝條中部的剝?nèi)グ肴?，埋在土?/p>

3、中并固定，等埋入土壤中的枝條長(zhǎng)出（），再與（）分離。②舉例：（、、）等扦插不易成活的植物。合作探究合作探究（三）組織培養(yǎng)1、原理：植物可以進(jìn)行()生殖。2、概念：在()條件下，將植物的(、)或()等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的()和()，使它逐漸發(fā)育成()的植物體。3、優(yōu)點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)植物繁殖的工廠化生產(chǎn)，短時(shí)間內(nèi)大批量地培育所需植物新個(gè)體，防止()的危害，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.在同一棵桃樹上開出了幾種不同顏色是花，

4、采取的處理技術(shù)你認(rèn)為是（）A.扦插B.壓條C.嫁接D.植物的組織培養(yǎng)【師生筆記欄】12.下列生理現(xiàn)象中，屬于生殖的是（）A.埋下竹根長(zhǎng)成竹子B.種子長(zhǎng)成幼苗C.芽原基發(fā)育成側(cè)枝D.傷口愈合3.“無心插柳柳成蔭”這句是反映了柳樹能進(jìn)行（）A.扦插繁殖B.壓條繁殖C.嫁接繁殖D.有性生殖4.下列植物的生殖方式是有性生殖的是（）A.椒草的葉能長(zhǎng)成新植株B.向日葵通過種子繁殖后代C.月季可用枝條來扦插繁殖D.蘋果可用嫁接來繁育優(yōu)良品種反思整理反