1、1開(kāi)展河湖保護(hù)管理教育活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)《市教育局開(kāi)展河湖保護(hù)管理教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校生態(tài)文明教育，切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)生的河湖保護(hù)，維護(hù)良好水生態(tài)，保障河湖健康，我校結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，積極、全面、準(zhǔn)確、深入宣傳開(kāi)展環(huán)境保護(hù)工作的重大意義，全力完成我市河湖保護(hù)管理教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校教育教學(xué)工作，努力提高全體師生保護(hù)河湖意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)自然，積極參與河湖保護(hù)的良好習(xí)慣。通過(guò)

2、在全校師生中開(kāi)展“保護(hù)美麗河湖，建設(shè)美好家園”“珍愛(ài)河湖，保護(hù)生態(tài)”活動(dòng)，促進(jìn)全校師生增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任心和緊迫感，動(dòng)員全體師生更加積極抵制污染和破壞生態(tài)環(huán)境的行為，形成全社會(huì)共同保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。二、活動(dòng)目的通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生了解環(huán)境正在被人為不斷破壞的現(xiàn)狀，了解有哪些人為因素導(dǎo)致環(huán)境被破壞；了解有關(guān)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)節(jié)日及內(nèi)涵；教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)植物的良好習(xí)慣；教育學(xué)生養(yǎng)成不亂丟亂扔愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。三、組織領(lǐng)

3、導(dǎo)3(4)開(kāi)展一次“珍愛(ài)河湖，保護(hù)生態(tài)”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確河湖保護(hù)意識(shí)。(5)組織一次“小手拉大手”活動(dòng)，利用每班的班級(jí)微信家校聯(lián)系群，發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封倡議書(shū)》，倡議學(xué)生和家長(zhǎng)自覺(jué)保護(hù)美麗河湖，維護(hù)良好生態(tài)，假設(shè)美好家園，發(fā)動(dòng)每一個(gè)家庭積極投入到河湖的保護(hù)工作中去。古人講:“知之非艱行之唯難?！比藗儗?duì)河湖保護(hù)的認(rèn)識(shí)，總有一個(gè)由表及里、由淺入深，由自然自發(fā)到自覺(jué)自為的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程既需要外在的約束，又需要內(nèi)在