1、1人物描寫(xiě)人物描寫(xiě)安龍縣篤山鎮(zhèn)民族中學(xué)楊秀政作文訓(xùn)練要求：作文訓(xùn)練要求：1、掌握人物描寫(xiě)中的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。2、了解圍繞人物的特點(diǎn)選擇合適的材料的方法。3、通過(guò)閱讀、思考和課堂訓(xùn)練等方法，讓學(xué)生不僅會(huì)寫(xiě)人，而且把人寫(xiě)好。作文訓(xùn)練重點(diǎn)：作文訓(xùn)練重點(diǎn)：掌握人物描寫(xiě)中的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。作文訓(xùn)練難點(diǎn)：作文訓(xùn)練難點(diǎn)：讓學(xué)生不僅會(huì)寫(xiě)人，而且把人寫(xiě)好。訓(xùn)練課時(shí)：訓(xùn)練課時(shí)：一課時(shí)。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：圖片。作文訓(xùn)練過(guò)程：作文

2、訓(xùn)練過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天都面對(duì)生活，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的外貌美麗，有的能言善辯，有的舉止文雅動(dòng)作敏捷，有的剛正耿直，有的樂(lè)觀豁達(dá)，有的多愁善感。人物形象是千奇百怪的，令人刻骨銘心。面對(duì)如此眾多而鮮活的人物，我們?cè)撊绾文闷鹗种械墓P，把他們形象地呈現(xiàn)在人們面前，以觸動(dòng)人們的心靈，喚起人們的情感，昭示人生的真諦呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作中重要的一環(huán)——人物描寫(xiě)。（板書(shū)課題：人物描寫(xiě)板書(shū)課題：人物描寫(xiě)）

3、然而，要把人寫(xiě)具體、寫(xiě)得栩栩如生，是要講究方法的，怎樣才能把人寫(xiě)鮮活呢？那就是要很好的運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法。二、人物描寫(xiě)方法板書(shū)：人物描寫(xiě)方法：外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理。板書(shū)：人物描寫(xiě)方法：外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理。對(duì)一個(gè)人進(jìn)行描寫(xiě)的方法主要有：外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。但由于時(shí)間關(guān)系，我們今天只抓重點(diǎn)講外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作三個(gè)方面的描寫(xiě)。板書(shū)：板書(shū)：1、外貌；、外貌；先講第一種：外貌描寫(xiě)外貌描

4、寫(xiě)。在五年級(jí)第七單元22課的《人物描寫(xiě)一組》中有這樣一句：“一雙丹鳳一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，這句話抓住王熙鳳最主要的特點(diǎn)，把她的外貌描寫(xiě)得淋漓盡致。下面是兩則尋人啟事：3了？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)我的語(yǔ)文書(shū)呀？書(shū)！書(shū)！”（3）在家里在家里不見(jiàn)課本：“老媽?zhuān)】靵?lái)呀！我的語(yǔ)文書(shū)飛了！快，幫我找找！”（師：課堂上靜悄悄的，且有老師在，小明的語(yǔ)文課本不見(jiàn)了，只能自己著急，不敢聲張，所以只能是小心翼翼的小聲念小聲念。而下課就不一樣

5、了，下課的噪音很大，尤其在大家都說(shuō)話的時(shí)候，不大聲喊大聲喊著找，有幾個(gè)同學(xué)能聽(tīng)到呢？在家呢？就可以讓老媽讓老媽也幫忙幫忙找了?。┱Z(yǔ)言描寫(xiě)訓(xùn)練：寫(xiě)爸爸和媽媽最?lèi)?ài)對(duì)你說(shuō)的幾句話。（學(xué)生寫(xiě)，老師查看，選寫(xiě)得比較好的在班上朗讀，教師點(diǎn)評(píng)）板書(shū)：板書(shū)：3、動(dòng)作描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫(xiě)。（一）、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察1、師：同學(xué)們，請(qǐng)觀察老師擦黑板的動(dòng)作，并用

6、運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞，把老師擦黑板的動(dòng)作寫(xiě)成幾句話。（老師擦黑板，做各種動(dòng)作：橫著擦、豎著擦、弧形擦、彎著腰擦、低著頭擦、抱著肚子慢慢的擦等等。）（學(xué)生寫(xiě)，老師指導(dǎo)）2、老師表演“豬八戒到河邊喝水”，引導(dǎo)學(xué)生觀察和運(yùn)用正確的動(dòng)詞。“豬八戒急急忙忙跑到河邊，也不管水黑不黑、臟不臟，趴下身子，撅起屁股，張開(kāi)大嘴就?咕嚕咕嚕地喝起來(lái)?！边@里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起來(lái)”等一系列動(dòng)詞把豬八戒“渴不擇水”的喝水動(dòng)作具體描繪出來(lái)，因而形象生動(dòng)，十分傳

7、神。（老師表演→學(xué)生記錄動(dòng)作→查看學(xué)生記錄情況→點(diǎn)評(píng)）三、小結(jié)與拓展伸延通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家都知道了寫(xiě)人必須抓住人物的特點(diǎn)，通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等才能把代表性人物寫(xiě)具體。今天我們共同學(xué)習(xí)了幾種描寫(xiě)方法？（明確：三種，即外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。）但只學(xué)這些還不夠，有時(shí)候還要對(duì)人物的心理活動(dòng)和神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)。不過(guò)，所有的描寫(xiě)都是為了表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、處境、情感等方面的，也就是說(shuō)，描寫(xiě)只是寫(xiě)人的基礎(chǔ)，寫(xiě)人的內(nèi)在品質(zhì)才是文章的