1、初中語文基礎知識集錦大全一、表達方式：一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表二、表現手法：手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)三、修辭手法：三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語四、四、記敘文六要素：敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果五、五、記敘順序：序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：六、描

2、寫角度：正面描寫、側面描寫七、描寫人物的方法：七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)十、描寫十、描寫(或抒情或抒情)方式：方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)附：詩歌知識大全1、衣沾不足惜，但使愿無、衣沾不足惜，但使愿無違。(《歸園田居》園田居》)這句話看似平淡

3、，但對“愿無違”強調得很充分，蘊含了不要在那渾濁的現實世界中失去自我的意思。2、綠樹綠樹村邊合，青山郭外斜。合，青山郭外斜。(《過故人莊》故人莊》)寫山村風光。由近漸遠，景色越來越開闊，寫出了一派清幽恬靜的氣氛。3、亂花、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。蹄。(《錢塘湖春行》塘湖春行》)“漸欲”、“才能”兩個字眼富于動態(tài)，表現出亂花和淺草的勃勃生機。4。一水。一水護田將田將綠繞綠繞，兩山排，兩山排闥送青來。送青來。(《

4、書湖陰先生壁》湖陰先生壁》)用擬人手法，將“一水”、“兩山”寫成富有人情的親切形象?！白o”、“繞”二字顯得極有情致。5、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(《游山西村》《游山西村》)這是動中即景，寫出了路疑無而實有，景似絕而復出的境界，蘊含著生活的哲理，后引申為人在遇到困境時會生出許多希望。6、日月之行，若出其中、日月之行，若出其中星漢燦爛漢燦爛，若出其里。，若出其里。(《觀滄觀滄?！泛！?這幾句詩創(chuàng)造了