1、快速提高英語(yǔ)成績(jī)的核心方法在我收到的讀者提問(wèn)中，被問(wèn)到最多的問(wèn)題就是：“怎樣快速提高英語(yǔ)成績(jī)？”我的英語(yǔ)底子其實(shí)很差。我們那個(gè)時(shí)候是從初一——也可以說(shuō)是現(xiàn)在的七年級(jí)——開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)槲依霞沂窃谝粋€(gè)小鄉(xiāng)村，可以說(shuō)整個(gè)鄉(xiāng)里除了英語(yǔ)老師沒(méi)人懂英語(yǔ)，而惟一的英語(yǔ)老師水平也很一般，只會(huì)講語(yǔ)法。除了課本和統(tǒng)一的《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，沒(méi)有其他的英語(yǔ)讀物。所以我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是背背語(yǔ)法和單詞，在我們學(xué)校里面我還算學(xué)得比較好的。但是進(jìn)了高中，來(lái)到江津中學(xué)，就不

2、行了。班上的同學(xué)很多從小就學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且閱讀和聽(tīng)說(shuō)的環(huán)境都比較好，不管是單詞量、閱讀量、聽(tīng)說(shuō)量還是發(fā)音都比我強(qiáng)，考試成績(jī)也是如此。這一下英語(yǔ)就成了我最差的一科。后來(lái)好不容易趕了上來(lái)，進(jìn)入大學(xué)，那就更不一樣了。北京那個(gè)地方，那些來(lái)自沿海地區(qū)的同學(xué)，英語(yǔ)那叫一個(gè)好；在國(guó)外呆過(guò)的也不在少數(shù)。還有的大一的時(shí)候就可以去一些英語(yǔ)學(xué)校做兼職老師，教什么劍橋少兒英語(yǔ)之類的。這下英語(yǔ)又成了我最爛的一科。但是，這兩次落后，最后我都基本趕上來(lái)了。最先趕上來(lái)的

3、是英語(yǔ)考試的成績(jī)，其次趕上來(lái)的才是英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。這跟我長(zhǎng)期給別人講學(xué)習(xí)方法有關(guān)。我們學(xué)英語(yǔ)最重要的當(dāng)然還是為了實(shí)際運(yùn)用，不過(guò)現(xiàn)在離中考高考沒(méi)多少時(shí)間了，我只能先跟大家說(shuō)最直接最快速的——怎么樣快速把英語(yǔ)成績(jī)趕上來(lái)。實(shí)際上，這個(gè)方法在其他科目上也是一樣可以用的。首先，太難的題目不要做首先，太難的題目不要做——這是我們學(xué)習(xí)的第一原則。這是我們學(xué)習(xí)的第一原則。如果一段聽(tīng)力材料你幾乎一個(gè)單詞都聽(tīng)不懂，一段閱讀材料里面全是不認(rèn)識(shí)的單詞，那么

4、，翻來(lái)覆去地聽(tīng)和讀既耗費(fèi)時(shí)間，也收效甚微。但是，在平時(shí)練習(xí)中，這樣做就收效不大了。因?yàn)橹婚喿x一遍，看個(gè)半懂不懂，糊里糊涂地選擇幾個(gè)選項(xiàng)，然后對(duì)一下答案。這樣我們花了時(shí)間，實(shí)際上沒(méi)有什么收獲?；撕芏鄷r(shí)間做了很多英語(yǔ)題目，卻還是停留在原來(lái)的水平，這個(gè)時(shí)間花得‘不值’，沒(méi)有效率。所以，我在平時(shí)練習(xí)中，就要求自己：既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收獲一篇。這樣即使在某一篇文章上花的時(shí)間多一些，效率卻比流水一樣做很多篇閱讀理解要高得多。這

5、正是我的英語(yǔ)成績(jī)能快速進(jìn)步的秘訣。怎么個(gè)多花時(shí)間呢？第三步，要對(duì)照參考答案。但是不能簡(jiǎn)單地知道正確答案就完了。第三步，要對(duì)照參考答案。但是不能簡(jiǎn)單地知道正確答案就完了。對(duì)于自己做錯(cuò)的題目，包括那種沒(méi)有把握但是‘蒙’對(duì)了的題目，我會(huì)認(rèn)真地去對(duì)照原文，理解清楚為什么這個(gè)選項(xiàng)才是正確的。這個(gè)過(guò)程，就是再重新閱讀文章和理解題目的過(guò)程。第四步，在把問(wèn)題都梳理清楚以后，我們要再回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真地讀一遍文章。第四步，在把問(wèn)題都梳理清楚以后，我們要再回過(guò)頭

6、來(lái)認(rèn)真地讀一遍文章。這個(gè)時(shí)候可以查英漢詞典，理解一些生詞的意思。不過(guò)，不要把這些生詞記下來(lái)（一般來(lái)說(shuō)中高考的英語(yǔ)閱讀都要求生詞量控制在3%以內(nèi)，而一般一篇文章——除了人名和地名——生詞量不超過(guò)5%，都是可以基本讀懂的。所以我們通過(guò)做閱讀理解，要把課本上學(xué)過(guò)的單詞反復(fù)的鞏固熟練，做到理解起來(lái)完全沒(méi)有障礙，這樣就行了。不應(yīng)該去背誦那些偶爾看到的沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞）。在此基礎(chǔ)上，保證自己把這篇文章的每一句話都徹底理解了，把每一句話的意思和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

7、都弄清楚了。當(dāng)然，也要把全文的寫(xiě)作思路理清楚。如果能在腦海里把全文的梗概梳理一遍，就閉上眼睛回憶；如果不行，就應(yīng)該用我們的體系圖，幫助自己把全文脈絡(luò)梳理出來(lái)，就像我在那篇‘教小侄女趙璐寫(xiě)英文作文’博文中梳理的一樣。這樣四個(gè)步驟下來(lái)，我們對(duì)于這一篇閱讀理解才算徹底吃透吃通了。這樣，本來(lái)12分鐘就可以搞定的一篇閱讀理解，可能要花差不多半個(gè)小時(shí)。但是，這比我們花半個(gè)小時(shí)做三篇閱讀理解的效果要好得多。因?yàn)槟阏嬲斋@了、進(jìn)步了。按照這個(gè)方法，每天