1、114華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院《幼兒語(yǔ)言教育》練習(xí)測(cè)試題庫(kù)《幼兒語(yǔ)言教育》練習(xí)測(cè)試題庫(kù)一、填空題一、填空題1、兒童語(yǔ)言的發(fā)展是指兒童對(duì)的理解和產(chǎn)生能力隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化的過(guò)程和現(xiàn)象。2、是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。3、是由布倫姆和萊希提出來(lái)的兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論。4、近年我國(guó)幼兒語(yǔ)言教育改革的趨向之一是強(qiáng)調(diào)兒童的培養(yǎng)。5、幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容可分為和。6、講述活動(dòng)往往有一定的。7、游戲與活動(dòng)的基本區(qū)別主要在于、

2、和三方面的程度不同。8、是一種帶有幻想色彩的虛構(gòu)故事。9、幼兒教師語(yǔ)言的性是指教師的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)充滿情感的色彩。10、兒童從出生到一歲半左右的語(yǔ)言的發(fā)展現(xiàn)象通常被稱(chēng)為現(xiàn)象。11、是由烏爾?？撕蛡惼嫣岢鰜?lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論。12、幼兒語(yǔ)言教育的基本觀念包括、和。13、依據(jù)憑借物的特點(diǎn)，講述活動(dòng)可分為、和情景表演講述。14、為培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表述能力而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的用游戲形式組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)是。15、完整語(yǔ)言教育觀的理論依據(jù)主要是。16、教師語(yǔ)言的性是

3、指教師的語(yǔ)言能夠誘發(fā)兒童思考并讓他有所領(lǐng)悟。17、語(yǔ)言的發(fā)展是幼兒的一個(gè)重要標(biāo)志。18、學(xué)前期是兒童語(yǔ)言獲得的時(shí)期。19、人類(lèi)的交際形式有交際與交際兩種。20、對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)語(yǔ)言既是使用的工具，更是的對(duì)象。31439、在講述活動(dòng)中使用圖片來(lái)幫助幼兒講述，是人們所熟知的。40、，要求幼兒憑借對(duì)情景表演的理解來(lái)進(jìn)行講述。41、在講述中幼兒運(yùn)用最普遍的語(yǔ)言是。42、幼兒園的是用游戲的方式組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)。43、幼兒園的文學(xué)活動(dòng)，是以而設(shè)計(jì)組織

4、的語(yǔ)言教育活動(dòng)類(lèi)型。44、幼兒學(xué)習(xí)詞匯的一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題，是通過(guò)來(lái)理解和學(xué)習(xí)新詞。45、是對(duì)語(yǔ)言本身的反應(yīng)，而不是對(duì)語(yǔ)言傳遞信息的反應(yīng)。46、編構(gòu)故事是一種對(duì)幼兒具有積極意義的活動(dòng)。47、幼兒園的，是有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的教育活動(dòng)。48、的嬰幼兒早期閱讀對(duì)孩子的健康發(fā)展是有利無(wú)害的。49、研究顯示人的主要閱讀能力是在歲期間形成的。50、保持幼兒的、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探索是教師的重要職責(zé)之一。二、選擇題二、選擇題（）1、研究