1、1詩歌評論詩歌評論[感悟范文感悟范文]閱讀下面這首小詩，然后按要求與提示寫一篇短文。閱讀下面這首小詩，然后按要求與提示寫一篇短文。APoemofanIraqiChildMumistearing.DadwheredidyougoIamscaredfromhearttosoul.MumIneededyousomuch.ButwhathappenedPeoplesaythatIamtooyoungtoknow.Iheardtheterribl

2、esoundsmelledthesmoke.Dadcomeback.ButwhathappenedIdontknow.MumIloveyousomuch.DadwheredidyougoShesaysyouwillbeback.MumImissedyousomuch.Withgoodnewshope.要求與提示：要求與提示：1簡述小詩內(nèi)容。簡述小詩內(nèi)容。(詩中以一個小孩的口吻表明：伊拉克處于戰(zhàn)亂之中，戰(zhàn)詩中以一個小孩的口吻表明：伊拉克處

3、于戰(zhàn)亂之中，戰(zhàn)爭給伊拉克人民帶來極大的痛苦爭給伊拉克人民帶來極大的痛苦)2簡單談談你內(nèi)心的感受。簡單談談你內(nèi)心的感受。(小詩很感人，和平對于國家、人民是多么重要小詩很感人，和平對于國家、人民是多么重要)3從欣賞的角度談談你對這首詩的看法。從欣賞的角度談談你對這首詩的看法。(語言簡明扼要，但內(nèi)涵豐富。體語言簡明扼要，但內(nèi)涵豐富。體現(xiàn)出了他們心里充滿著對和平的希望現(xiàn)出了他們心里充滿著對和平的希望)4可適當發(fā)揮想象。可適當發(fā)揮想象。5詞數(shù)：不

4、少于詞數(shù)：不少于100詞。詞。[范文范文]ThisisapoemwrittenbyanIraqichild.WeareshownthatIraqisatwar3simpletothepoint，themeaningofthepoemisrich.使文章銜接自然，句式使文章銜接自然，句式結構不單調(diào)，使文章富于變化。結構不單調(diào)，使文章富于變化。[類文演練類文演練]題目：請閱讀唐朝詩人李白的《贈汪倫》題目：請閱讀唐朝詩人李白的《贈汪倫》，體會

5、它的意境，談談你的看法。，體會它的意境，談談你的看法。贈汪倫贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。ToWangLunImonboardWereabouttosail，Whentheresstampingsingingonshe；PeachBlossomPoolisathousfeetdeep，YetnotsodeepWangLunasyo

6、urlovefme.要求：要求：1不得照抄短詩原文；不得照抄短詩原文；2必須結合短詩的內(nèi)容，發(fā)揮想象，適當展開；必須結合短詩的內(nèi)容，發(fā)揮想象，適當展開；3必須突出短詩主題，結構完整，語意連貫；必須突出短詩主題，結構完整，語意連貫；4短文不能寫成詩歌形式；短文不能寫成詩歌形式；5詞數(shù)：詞數(shù)：120個左右。個左右。________________________________________________________________

7、_________________________________________________________________________________________________________________[聯(lián)想詞匯聯(lián)想詞匯]1.由…………書寫書寫________________答案：答案：bewrittenby2.在離別時刻在離別時刻________________答案：答案：atthisleavingmoment