1、1《在信息技術(shù)環(huán)境下小學生作業(yè)“減負增效”研究》實施方案為全面貫徹落實市、區(qū)減負增效工作會議精神，扎實做好減負增效工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，特制定本實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹落實有關(guān)“減負增效”工作的文件精神，以市區(qū)切實減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定為準繩，按照區(qū)教育局的相關(guān)文件要求，以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，

2、以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善減負增效的長效機制，推進學區(qū)科學內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。二、具體實施（一）強化責任，成立“減負增效”工作領(lǐng)導小組。（一）強化責任，成立“減負增效”工作領(lǐng)導小組。組長：董育勤（校長）副組長：劉良（教導主任）鄒能波（總務(wù)主任）成員：全體教師（二）廣泛宣傳，正確認識“減負增效”辯證關(guān)系。（二）廣泛宣傳，正確認識“減負增效”辯證

3、關(guān)系。1召開教師會議，組織學習“減負”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“減負增效”的深遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”、“減負增效，切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識減負增效工作。2利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。3術(shù)科也要認真?zhèn)?/p>

4、課，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學區(qū)批準備案。學區(qū)將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。4優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學校必須給教師一個統(tǒng)一的“減負”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在1小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設(shè)計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學

5、生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。5加強教學質(zhì)量調(diào)研，提升教學質(zhì)量。加強教學質(zhì)量調(diào)研，提升教學質(zhì)量。各學校要加強各學科（包括術(shù)科）教學質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學質(zhì)量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發(fā)展。6改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。（1）進一步加強課堂教學改革力度

6、，向課堂40分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習洋思中學和杜郎口中學的先進教學模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。（2）學校要建立由校領(lǐng)導和學校中層組成的“課堂教學改革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成白廟學區(qū)新的課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）學校要充分發(fā)揮各類教